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1、Unit12IcanswimThefirstperiod(page42---43)掌握下面的句子和单词目标:1.句子Icanswim2.单词jumprunwalkdanceswim重点:教学目标1和2难点:灵活运用所学句子教具:1一个球或其他易于抛接的物体2本单元挂图和图片3MockyAnn和Ken的面具教学过程:Step1.Organization师生问好Singasong做好复习的准备Step2.Revision复习Unit11关于衣物的单词Step3.Newlesson告诉学生,今天他们将要学习怎样来说自己能够做的事情.让学生注意看,教师跳一下说"Icanjump."示范单词jum
2、p至少两谝.让全体学生一起重复,然后让单个学生说.用同样的方法引出下列新单词:swim,walk,run,和dance.然后让学生做动作,学生说.展示本单元挂图.指着Mock学生Mocky能做什么,戴上Mocky的面具说:"Yes,Icanswim."呈现句型Icanswim.然后叫学生onebyoneread.用同样的方法说其他小朋友会干什么.OpenyourbooksandusingChinesetodiscussthepicture.Askchildrenwherethechoractersare,Whataretheydoing,whatelsetheycanseeinthepi
3、cture,andsoonListentothetapeandrepeat.Pairwork(一个学生做作业,其他学生说单词)Playgame看口形,说单词和句子.(叫四至六个学生到讲台前,坐在位置上的学生看老师的口形说单词,站在讲台的学生做动作,然后叫学生说出自己做动作的句子.)Step4.小结本节课的内容.Step5.Homework熟读P42andP43threetimesThesecondperiod(Page44---45)目标:1.进一步巩固句型Ican(jump).2.进一步巩固单词:jumpswimwalkrundance重点:教学目标1和2难点:熟练点用句型Ican--
4、----教具:1.本单元单词卡2.布偶UncleBooky.教学过程:Step1.Organization师生问好singasong做好复习的准备Step2.Revision做游戏Please.教师说:"pleasestandup"学生站起来,再说:"pleasejump."学生听指令做动作.替换单词walk,run,dance和swimStep3.Newlesson(一)1.把图片贴在黑板上,教师说"swim"叫一个学生找出单词卡并叫全班读,然后贴在相应的图片下.2.用同样的方法练习其他动词:dancewalkrun和jump.(二)1.让学生看UncleBooky.摆弄布偶Uncle
5、Booky,让它"跳舞."2.问学生UncleBooky能做什么.引导学生回答:"dance".指着它的对话框一起读"Icandance".教师举起自己的书指着袋鼠说:"Look,it'sakangaroo".让学生看袋鼠的对话框,问学生它在说什么.引导学生回答:"Icanjump".用同样的方法完成其他图片.Pairwork(一个指图,其他学生说句子)(三)Singasong.P45看图说单词.听读歌词.Listenandpoint.让学生跟唱.跟唱并做动作.Pairwork:(每组一张动词卡,让他们先练习再给全班"表演"一段歌曲)学生四人为一组,拿着单词卡说单词,并说出读单词的句子.
6、例:swimIcanswim.Step4.小结本节课的内容.Step5.Homework说出P44图里动物的讲话.唱熟P45的歌.Thethirdperiod(Page46---67)目标:1.掌握单词:xylophone,yo---yo,zebra,zoo2.让学生能认读和熟读歌谣重点:目标1.难点:目标2.教具:录音机,彩笔,单词卡和图片(实物)教学过程:Step1.Organization.师生问好singasong做好复习准备Step2.Revision复习单词swim,run,dance,jump,walk复习句型Ican---Step3.Newlesson(一)学单词拿出图片
7、或实物.What'sthis引导学生回答.It'saxylophone.Readafterme"xylophone"并板书.Thenreadonebyone.利用同样的方法学习其他单词yo---yo,zebra,zoo.Listentothetapeandrepeat四人小组一起练习读熟.Playgames.看口形读单词.看图读单词.看单词认读.(二)学歌谣教师示范读,并突出指示四个单词.解释大意.听录音.鼓励学生拍手掌握节奏.让学
