学生公寓突发事件应急预案(改改)

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1、一总则(-)为有效预防、及时控制和妥善处理学生公寓区域的各类突发事件,提高快速反应处理能力,建立健全应急机制,切实保障广大住宿学生的生命与财产安全,为学生提供安全、舒适的生活环境,特制定本预案。(二)根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《高等学校消防安全管理规定》等法律法规(以及学校的总体预案),特制定本预案。(三)坚持“以人为木,预防为主,依法规范”的原则,充分依靠各级领导、

2、全体员工、广大学生,发挥各方面力量的基础性作用,与学校有关的各个部门建立明确的工作接口。建立健全处置突发事件的快速反应机制。二组织结构及职责(-)学院设立突发事件应急组,作为中心应对突发公共事件的组织、指挥、协调机构,组长由书记、院长担任,副院长担任副主任,成员为:住楼辅导员、公寓管理员及公寓值班人员。(二)突发事件应急组主要职责如下:识别、分析各种安全因素,制定、改进各种与安全有关的管理制度(含应急预案);传达上级有关突发事件应急工作的相关信息,参与学校一些应急事件的协调;分析有关安全管理的重耍信息、发展趋势,并向上级提交报告;

3、协调或提出协调与应急处置有关的丁作接口;统-领导和协调中心各类突发事件应急处置工作;根据学校的安排,启动预警预案;组织力量处置突发事件;检查、督促各部门、各楼突发事件应急预案的准备、落实。三、运行机制(一)预防措施1、建立健全学生公寓的各项安全工作制度,坚持对学生公寓进行每日巡查和每周二次常规检查(做好登记,并在次日通报给系部及辅导员),定期和不定期组织有关人员对学生公寓进行安全大检查,及时发现和处理学生公寓存在的安全隐患。3、重视学生公寓日常安全保卫工作,楼栋管理员及保卫人员实行24小时值班,确保发现异常情况能迅速做岀反应。4、

4、学院建立行政、学工、辅导员三级值班体系,非正常工作时间段的防范重心放在学生公寓,以便及吋发现、调解和处理学生公寓发生的各种矛盾和问题。5、设立学生公寓自管会,在后勤部门和学院领导下开展工作,实行值班和晚查房报告制度。遇到紧急情况,主楼辅导员、学生干部、知情者或当事人必须在第一时间上报楼管员和各级值班人员,预防和遏制突发事件。6、各级值班人员、学工干部和辅导员的通讯工具要求24小时开通,以确保信息畅通。并按《加强防火、防盗、防毒、防暴、防安全事故工作的有关规定》的要求,实施逐级报告制度。(二)报告制度1、木校学生凡在学生公寓发现异常

5、情况,应立即到楼管室报告或电话告知各级值班人员。2、凡学生公寓管理人员在发现或获悉情况后,应迅速通知各级值班人员、公寓保卫人员、住楼辅导员、学生干部赶赴现场进行处置。一般事件由当日行政值班人员负责处置,事后将情况向当日总值班领导汇报并做好记录,次日将事件调查材料移交给相关部门作后续的调查处理;重大突发事件由当H行政值班人员迅速召集系部负责人、学工负责人、学工办及辅导员赶赴现场处置,同吋向当H总值班校领导和分管学生工作校领导汇报。3、事件处理结束后,要认真总结经验教训,负责事件调查处理的部门应在24小时内形成书面材料报送上级有关部门

6、。四、部分安全事故应急处置措施(-)火灾事故学生公寓入住人员应熟记灭火程序及报警方法,做到“三会三熟”O三会:会使用灭火器,会组织学生撤离,会报警;三熟:熟记灭火器及消防栓的位置,熟记各安全通道的位置,熟记各通道门的位置。1•当接到学生公寓火灾信息后,公寓值班员应迅速赶到现场,根据火情,立即向主管领导汇报并及吋采取相应措施;2•切断电源,防止在疏散和火灾扑救过程中发生人身安全事故;3•若火情较小,迅速组织学生利用宿舍楼配置的消防器材灭火;4•若火情较大,应立即拨打火警电话119,并向学院保卫部报警;5•组织人员带领学生迅速撤离到安

7、全地带,有爆炸和有毒气泄漏的场所应及吋疏散周边人员,告诫学生不要贪恋财物,按照平吋消防演练逃生的线路迅速疏散;6.做好灾后学生的思想稳定工作及汇报工作。二、盗窃事件1•值班员接到学生报案后,立即向公寓辅导员报告,值班人员做好现场保护工作并安慰被盗同学,稳定同学情绪。2•—旦接到盗窃案报案后,值班人员同公寓辅导员会迅速赶到现场,查明失盗物品及数量,并做好登记。如有必要,可以报公安部门或110协助调查。3.采取相应措施,配合有关部门对现场进行勘察,对所获得的材料、物证进行具体分析、研究,分析作案线索,尽可能追回失盗物品。4•总结分析发

8、生事故的原因及保卫工作中存在的漏洞,作出书面处理意见及整改方案,同时做好善后工作。三、恶性事件1•迅速赶到现场控制局面,保护好现场,并立即向学院保半部门报案,并做好记录,同时向公寓中心领导报告。2•如有人员受伤,应立即就近送往医院进行救治,或采取恰

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