2019人教版六年级语文下册第四单元试题2

2019人教版六年级语文下册第四单元试题2

ID:41678782

大小:49.50 KB

页数:4页

时间:2019-08-29

2019人教版六年级语文下册第四单元试题2_第1页
2019人教版六年级语文下册第四单元试题2_第2页
2019人教版六年级语文下册第四单元试题2_第3页
2019人教版六年级语文下册第四单元试题2_第4页
资源描述:

《2019人教版六年级语文下册第四单元试题2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019六年级语文下册第四单元试题班级学号姓名总分一、读拼音写词语。(8分)shēngxiù piězuǐ chúchuāngnuǎnhōnghōng chōuyè () () (    ) (      ) (   ) zhànshuǐ mā píng  cuō yān yè(    )(     )(       )二、给加点字选择正确读音,用“”画出。(3分)模样(múmó)弄堂(nònglòng)结实(jiējié)揉皱(zòuzhòu)匣子(xiájiá)喷香(pènpēn)三、把成语

2、补充完整。(5分)闻()()闻郑重()()知()安()()()自慰()()万状四、写出正确的“shi”字。(5分)()不罢休()井之民与()长辞()死如归实事求()五、句子练习。(12分)1、用合适的关联词语连接成一句话。                    凡卡在鞋店里吃尽了苦头。凡卡给爷爷写信要回到乡下去。                                                       2、给下句换个说法,使其意思不变。 朱德说:“二万五千里长征我们都不怕,还会

3、怕这点困难吗?”                             3、照样子写句子:             月牙儿悄悄地挂在树梢头,静静地倾听着悠扬的琴声。                                                     4、用修改符号修改病句:我们应该正确地运用和理解所学过的词语。5、翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,挂着许多幅美丽的彩色画片。(缩句)                                 6、阳光抚摸着大地。(扩充

4、,至少两处)                                   六、根据课文内容填空。(8分)1、《卖火柴的小女孩》是____(国家)的________写的一篇_______故事。文中的小女孩________次擦火柴看到的事物,都是小女孩的________,符合小女孩的处境和心理活动,作者写这些,进一步突出了小女孩生活的________,更引起了人们对她的_______。2、《鲁宾孙漂流记》一课的内容由________和________组成,原著作者是________国作家__

5、______。3、《汤姆·索亚历险记》一文中选取的精彩片段讲的是_________________的故事,主人公________的性格特点是_______________________。七、阅读。(一)课内阅读。(15分)"昨天我挨了一顿打。老板揪着我的头发,把我拉到院子里,拿师傅干活用的皮条狠狠地抽我,怪我摇他们摇篮里的小崽子,一不小心睡着了。上个星期老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上动手收拾,她就捞起那条青鱼,把鱼头直截到我脸上来。伙计们总是捉弄我,打发我到小酒店里去打酒。吃的呢,简直什么

6、。早晨吃面包,午饭喝稀粥,晚上又是面包,至于茶啦,白菜汤啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就根本不能睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带着我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了我给你跪下了我会永远为您祷告上帝带我离开这儿吧要不我就要死了1、给文中最后一句加标点。(3分)2、写出下列词语的近义词。(3分)慈悲()祷告()捉弄()3、用“∥”把短文分成两层,并写出每层的意思。(3分)第一层:__________________________

7、______________________第二层:_______________________________________________4、用“△”标出有关老板动作的词,从这些词中能体会到什么?(3分)________________________________________________5、凡卡的痛苦生活主要体现在()、()、()三个方面。(3分)(二)课外阅读。(14分)缺陷者捧出的花束  世界著名的音乐家贝多芬,到了晚年耳朵全聋了,他指挥着交响乐队在演奏;自己却没有听到什

8、么。听众向他发出雷鸣般的掌声,他也不知道,直到同伴向他示意的时候,他才猛然间醒悟地向听众致意。  然而,就是这么一位生理上存在如此严重缺陷,几乎完全听不到任何音响的人,却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵,他为的是广大听众的耳朵。  像这样的事,今天我们想起来仍是佷感动的。在一个音乐的大厅里,美妙的音乐四溢,所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中,然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家,自己却一点也听不到。  但是这位不幸的音乐大师,我想,他所感受到的另一种幸福,恐怕是当时那

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。