牛津英语3B全册教案

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1、牛津小学英语3B电子备课教案2007——2008第一学期学校北桥中心小学班级三年级教师宣春冬教学计划一、本册3B牛津英语教材的教学目标1．能按四会要求掌握所学单词。共计30个2．能按三会要求掌握所学单词。共计53个3．能按四会要求掌握所学句型。主要有：what’sthis/thatin/on…?What’sthis/thatinEnglish?MayIcomein?What’syourjob?Isthis/that…?Yes,itis.No,itisn’t.What’s…plus/minus…?Doyoulike…?Where’s…?It’s

2、timeto…Whatwouldyoulike?Whatabout….?Howmuchisit?Sorry,Idon’tknow.等。4．能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音准确，所用语言与场合相符。5．能在图片、手势、表情等非语言提示的帮助下，听懂清晰的录音材料、课堂用语，配图的小故事和教材要求学生参与手工活动的指示语。6．养成良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。7．养成良好的听英语，读英语，说英语的习惯。能自觉的模仿语音，语调，并逐步养成良好的语感。8．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项

3、任务，并促进语言能力的提高。9．能演唱已学过的英文歌曲。朗诵已学过的歌谣。二、本册教材的重点和难点1．词汇：第一单元：schoolbagcrayontapeknifestorybookcopybookstaplertoytrain第二单元：clockcomputercameraradiowatchkey第三单元：grandfathergrandmotherfathermotheruncleauntsondaughterbrothersister第四、五单元：1—20第六单元：dining-roombedroomstudykitchenbath

4、roomsitting-room第七单元：hotdogsandwichpiebreadricesoftdrinksabarofchocolateacartonofmilk第八单元：caphattievestbeltsocksshoestrousers第九单元：pianoviolinguitarskatingaccording第十、十一单元：footballbasketballvolleyballbaseballrowingswimmingclimbingskiingfishingjoggingrunning2.句型:第一单元：what’sth

5、is/thatin/on…?What’sthis/thatinEnglish?第二单元：MayIcomein?Comeinplease.Hereyouare.第三单元：Isthis/that…?Yes,itis.No,itisn’t.第四、五单元：What’s…plus/minus…?What’sthetime?It’stimeto…第七单元：Where’s…?Sorry,Idon’tknow.第八单元：Whatwouldyoulike?Whatabout….?第九单元：CanIhelpyou?Howmuchisit?第十、十一单元：Doyo

6、uplay…?Doyoulike…?That’sallright.3.培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。4.初步掌握名词复数的词性和读音的变化。一、所任班级情况分析三年级共计109人。其中本学期三（1）班转进3人，三（2）班转进2人，总共5个新生，未学过英语。三（3）班优秀生较多，中等成绩的学生潜力较大，而每个班除了新来的学生的学困生差不多。这些学困生的产生主要有以下几种原因：智力因素、学习习惯。通过一年多的学习英语时间，每个班都出现了几个厌学、丧失学习信心的学生。例如：沈凯、孙帆华、张旭、周蒸饺、钱梦涵、吴倩等。因此本学期的工作重点

7、就是以上这些学生。四、教学设想和措施从听说入手，结合进行单词教学，然后在继续加强听说的同时，进行辅以情景的句型操练。在教学中根据学生学习的实际情况将各个板块有机结合、合理安排，使它们相互渗透、融会贯通。尽可能地运用图片、实物、多媒体等直观手段，为学生提供真实生动的语言交际情境，并采用“先听说、后读写、先整体、后局部”的方法，引导学生开展形式多样的语言实践活动。1．进行大量的听说练习，提高学生运用语言的能力。2．进行大量的口语练习，鼓励学生勇于开口，不做英语的哑巴。3．鼓励学生进行课外阅读，以扩充自己的词汇量及课外知识。4.指导学生进行正确的听

8、说读写。此项工作主要安排在课堂上和批改作业时。5.针对各班的实际情况，进行有目的、有步骤的提优补差工作。教学进度周次教学内容第一周复习3AUnit1&2第二周复习3