机械运动和力部分(第2课时)

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1、二、常见的力（第2课时）课前预习・重温课本浙教版第二册第二章第二节P55-70、P76-78・知识梳理1、力（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是,力的国际单位是（2）力的两个作用效果①可以改变物体的。②可以改变物体的（3）影响力的作用效果的三个要素：、和。（4）表示力的两种方法：力的图示和-（5）力的测量——弹簧测力计2、常见的力重力弹力摩擦力产生原因地心的吸引物体反抗形变物体间相对运动大小因素G二mg压力、接触面的粗糙程度方向竖盲向下与物体相对运动方向相反3、平衡力（1）物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或状态，这两个力就相互平衡。这两个力叫做平衡力。（2）-力平衡的条件：

2、作用在一个物体上的两个力，如果大小,方向,并且在,这两个力就彼此平衡。典型例题例题（2007浙江金华）人在湖水中用桨划船时，使船前进的力是（）A.人对船的推力B.桨对水的推力C.水直接对船的推力D.水对桨的推力［解析］此题考査的是力的相互作用。用桨划船，桨与水之间相互作用，使船询进的力是水对桨的推力。应选（D）例题2：：（04玉林市）如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是（）。A.十D・QKTTL二*r1-J2V•■—・B.D.图4［解析］此题考杳的是二力平衡的条件。判断物体平衡要依据二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并H•在同一直线上，这两个力就彼此

3、平衡。物体受到平衡力作用，一定处于平衡状态。因此选（A）例题3：：（05四川省）图4中的（a）、（b）、（c）三图分别表示打棒球的三种情况，观察图中的现象可以得出的初步结论是：0［解析］此题考查的是力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以是物体发生形变。观察图屮现象，可以得出的初步结论是：力可以使物体的运动状态改变。葆堂反馈考点要求1:知道生活中常见的力（重力、摩擦力、弹力），并能说明其音义考点要求描述力是物体对物体的作用（A）冯1、（2005温州）如图,甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退。这一现象说明0A］2.（04北京丰台区）某同学用脚踢了一下足球,心reMwi

4、白己的脚却感到很疼，这个现象说明物体间力的作用是的。考点点拨：物休间力的作川是相互的。（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）。考点要求1-2：知道力的单位，解释力的作用效果（A）什么是力：力是物体对物体的作川。物体间力的作用是相互的。（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）。力的作用效果：力可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状。力的单位是：丫顿（简称：牛），1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的囚3、（02黑龙江）在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的,后者主要改变了运动员的.

5、囚4、（05上海市）图中（a）,（b）表示了力的作用效果，其中图—主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图主要表示力能使物体发生形变。［均选填〃（a）〃或"（b）"］（a）用力穹锯条.锯条变弯曲（b）用力抛小球.小球飞岀去考点点拨：力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。考点要求1-3：说明重力的概念，知道重力的方向，会应用公式G=mg进行有关的计算（A）囚5、建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了的性质.囚6、（01北京朝阳区）向下抛出质量为5千克的物体，它所受到的重力是牛.力。实验室测力的丄具是：弹簧秤（是测力计的一种）弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大

6、，弹簧的伸长就越氏的原理制成的。弹簧秤的用法：（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零;⑵认清最小刻度和测最范I韦I；⑶轻拉秤钩几次，看每次松于示，指针是否回到零刻度，（4）完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的量程。考点点拨：重力的方向总是竖肓向下的。物体的重力跟它的质最成正比。已知质量，计/巫力的公式G=mgoK中g=9・8牛/T洗。考点要求1-4：说明增大摩擦和减小摩擦的方法（A）風7、（2005年广东省）下列说法正确的是（）A.缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力B.自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦C.鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间

7、的摩擦力D用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦屈8、（04福州）在图9所示的方法中，属于增大摩擦的是（）CD考点点拨：增大有益的、减小有害的摩擦的方法：增大压力、增加接触面粗糙程度，可增人有益的摩擦。使两个耳相接触的摩擦面彼此离开如加气梨、加润滑剂,或变滑动为滚动,可减小有害的摩擦。考点要求2：会用弹簧测力计测量力的大小，会画力的示意图（B）考点要求2-1：会用弹簧测力计测量力的大小（A）回9、（04北京朝阳区）如下左图所示，弹