新版PEP小学英语三年级下册教案全册

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1、小学三年级英语复习计划一、学生情况分析：三年级有8个班级，共460人左右。三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些最基础的内容，对于一些有上进心的学生（60%）来说是件简单的事，但对于那些学习懒散的学生（30%）却比较难。还有一部分学困生（10%）,更是难上加难。二、复习目标1.知识上：词汇：能准确记住本学期的重点单词，Let/slearn部分。对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的Leistalk,并能融会贯通，学以致用。2•态度上：继

2、续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。3.方法上：教师为辅学生为主，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。三、复习内容1.教学内容以学过的单词，句型，对话为主。2.重温已学内容（回忆、强化）。3.弥补不足（教与学的不足）。Ui1.归纳每单元的重点单词和句子：整理平时上课讲过的重点句子2•听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度。3•口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话。4•课堂尾声：先让学生来小结教师再来补充。五、时间安排：201

3、1年6月17口一2011年6月26口UnitlWelcomebacktoschoolUnit2Myfamily1课吋Unit3Howmany?Unit4Doyoulikepears?1课时Unit5Whereismyruler?Unit6Atthezoo1课时Unit1Welcomebacktoschool课题Unit1Welcomebacktoschool课时安排共6课时，第1课时学习目标1、听懂会说Wehaveanewfriendtoday.I'mfromAmerica.2^掌握I*mfrom...句型.3

4、、认识美国、加拿大、屮国的国旗，并会介绍自己。学材分析本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是木单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分析学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是來了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。学习重难点重点：句型Wehaveanewfriendtoday.I'mfromtheUK.难

5、点:Weicome的发音。教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、头饰、国家国旗学习过程二次备课（一）热身/复习（Warm-up/Revision）1.复习第一册所学歌曲“Hollo”o2.对话练习：教师：Hello,A.学生：Hello,teacher.教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.学生：Nicetoseeyou,too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。（二）呈现新课（Presentation）1.师生问候：教师：Goo

6、dmorning,boysandgirls.学生：Goodmorning,teacher.教师：I*mMiss….T，mfromChina.（手中举起中国国旗）Andyou?鼓励学生说出:rm...FmfromChina.2.让更多的学生进行自我介绍：rm...rmfrom...3.教师：Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。［使用Let'stalkA动画课件］教师反复点击对话框屮的句子，学生跟读模仿。4.教师问:What'sthegirl'sname?（Amy）Isshe

7、fromChina?（No）WhatdoesAmysay?让学生模仿Amy说出:Hi!I'mAmy.I'mfromtheL'K.学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome.5.教师解释并教读单词：welcome6.让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。7.让学生戴上头饰分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍。（三）趣味操练（Practice）1.Passtheballoon.游戏规则：传球，谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I'mTom.finfromC

8、hina.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）2.在Let'stalk的基础上，自编对话并表演。A:（指着B）Thaveanewfriend.B:（起立）Hi,Iam...Iamfrom...C:（全班）Nicetomeetyou.B：Nicetomeetyou,too.3.让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪