基因在染色体上伴性遗传一轮复习学案

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1、基因在染色体上、伴性遗传考纲要求（必修2第2章第2、3节）伴性遗传（C）活动一基因位于染色体上的证据一.基础知识（判断以下说法是否正确并加以改正）1.基因和染色体之间存在着明显的平行关系。2.萨顿利用假说一演绎法推测基因位于染色体上；摩尔根证明了基因位于染色体上。3.生物所有的基因都位于染色体上。4.体细胞中基因成对存在，配子中只含一个基因。5.性染色体上的基因都与性别决定有关。6.生殖细胞中只表达性染色体上的基因。7.非等位基因在形成配子时都是自由组合的。二.摩尔根杂交实验的分析1.F昇弋性状

2、分离比为：,这对性状的遗传基因的分离定律。2.实验验证方法：,研究方法：实验结论：o题组一:萨顿假说的判断例1•萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，下列不属于他所依据的“平行”关系的是（）A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只含有成对中的一个B.非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂过程屮也自由组合C.作为遗传物质的DNA是由两条反向平行的脱氧核苛酸长链盘绕形成的D.基因在杂交过程中保持完整性和

3、独立性；染色体在趾子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构例2.科学的研究方法是取得成功的关键，假说一演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类在探索基因神秘踪迹的历程中，进行了如下研究：①1866年孟徳尔的豌豆杂交实验：提出了生物的性状由遗传因子（基因）控制②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出假说：基因在染色体上③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据他们在研究的过程屮所使用的科学研究方法依次为（）A.①假说一演绎法②假说一演绎法③类比推理B.①假

4、说一演绎法②类比推理③类比推理A.①假说一演绎法②类比推理③假说一演绎法B.①类比推理②假说一演绎法③类比推理题组二基因位置的确定例3•摩尔根在果蝇杂交实验屮发现了伴性遗传，在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是（）A.白眼突变体与野生型个体杂交，Fi全部表现为野生型，雌、雄比例为1：1B.F

5、自由交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性C.F］雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中比例均为1：1D.白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为

6、雄性，野生型全部为雌性例4•杲蝇具有易饲养，性状明显等优点，是经典的遗传学实验材料。已知杲蝇红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代性别的一组是（）A.杂合红眼雌果蝇X红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇X红眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇X白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇X白眼雄果蝇活动二熟悉常见的伴性遗传病实例，理解其特点一.将下列遗传病的类型、实例以及特点进行连线实例类型特点①外耳道多毛症aX染色体隐性遗传I.世代遗传，女患者多，男性患者的母亲和女儿也患病C②红绿色盲bX染色体

7、显性遗传II.隔代交叉遗传，男患者多，女性患者的父亲和儿子也患病。③血友病cY染色体遗传III•只有男患者④抗维生素D佝偻病IV世代遗传，男女患者比例均等。⑤白化病d常染色体显性遗传V.隔代遗传，男女患者比⑥多指e常染色体隐性遗传例均等。二.写出下而情况的遗传图解①母亲患红绿色盲，父亲正常②母亲正常，父亲患抗维生素D佝偻病（B、b控制相关性状）（D、d控制相关性状）题组一性染色体组成与传递特点的分析例1•一个性染色体组成为XXY的男孩，下列情况中，其染色体变异一定与他的父亲有关的是（）A.男孩色

8、盲，其父正常，其母色盲B.男孩色盲，其父正常，其母正常C.男孩正常，其父色盲，其母正常D.男孩正常，其父正常，其母色盲题组二伴性遗传的特点及其概率计算例2.（2015-全国I,6）抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是（）A.短指的发病率男性高于女性B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现

9、例3•—个家庭中，父亲是色觉正常的多指（由常染色体上的显性基因控制）患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。下列叙述错误的是（多选）（）A.该孩子的色盲基因来口外祖母B.这对夫妇再生一个男孩，其只患红绿色盲的概率是1/2C.这对夫妇再生一个正常女儿的概率是1/4D.父亲的精子不携带致病基因的概率是1/3活动三伴性遗传的应用一、系谱图中遗传病、遗传方式的判定方法（一）先确定是否为伴Y遗传1.若系谱图屮，患者全为男性，正常的全为女性，而且男性全为患者，女性都正常，则为伴Y遗