学校“九九重阳节,浓浓敬老情”活动总结

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1、教育资料:_________学校“九九重阳节,浓浓敬老情”活动总结姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共17页学校“九九重阳节,浓浓敬老情”活动总结第一篇重阳节是弘扬中华民族敬老爱幼优良传统的节日,在这个特殊的日子里,我校根据上级指示精神,举行了主题为“九九重阳节,浓浓敬老情”的庆祝活动。现将活动具体情况作如下总结:一、活动时间10月11日—10月16日;二、参加人员全体师生、退休老教师三、活动过程(一)学校各类主题活

2、动1、深入开展敬老宣传,唱响尊老敬老主弦律通过主题班队会、国旗下讲话等形式,广泛宣传了老龄工作的方针政策,同时进一步大力宣传了广大老年人对社会、对家庭、对当地经济建设所作的贡献和老有所为的先进典型,提高人们对老年人重要地位的认识。2、赏重阳经典诗词,扬敬老传统美德通过校园红领巾广播,重温重阳经典诗词,宣扬敬老爱老的中华美德。提高学生朗诵诗词的能力,使学生对诗词朗诵增添了新感悟。3、积极组织学生开展敬老爱老活动、开展“家书寄真情”活动:由班主任组织学生给在外地打工的父母写信。第16页共17页、开展“清茶表孝心”活动:让学生回家给爷爷奶奶、爸

3、爸妈妈献上一杯茶,做些力所能及的家务。、开展“重九共登山”活动:利用周末与爷爷奶奶、爸爸妈妈登山。、开展“礼让老人”活动:外出乘车时,为老人让座;在其他有老人在的活动场所,让老人先活动。、开展“颂重阳诗篇”活动:由班主任组织班级学生举行重阳诗词朗读比赛。我校通过上述形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染,展现了我校师生尊老敬老的精神风貌,营造出了敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;感受到了古典诗词的魅力,加强了对传统习俗的了解,增强了对老人的敬爱之情,丰富了校园文化生活。进一步激发起全体师生孝老爱亲的内在自觉,并由爱家、爱老

4、推及到爱国、爱社会,进一步树立起了对社会的责任感和历史使命感,使大家自觉积极投身到当前的和-谐社会建设中来。(二)组织退休教师开展参观游览活动10月16日上午9:30,学校党政工领导人员亲自带领退休老师们来到了上西坝橄榄园休闲中心,举行了参观、游览、聚会等活动。各位退休老师准时到达活动地点,他们人人健康活泼,个个精神焕发,学校领导看在眼里,喜在心头。活动首先安排他们参观游览,游览过程中,老教师们边欣赏美景,边共叙同事情,在树阴下,在小桥边,留下了一片片欢声笑语和一张张“更比夕阳红”的笑脸。中午12:在橄榄园餐厅雅间聚餐,学校领导支部书记、

5、校长余远春代表学校向退休教师们进酒,祝愿他们身心健康,晚年幸福;全体退休教师非常高兴,纷纷表示感谢学校对他们的关心体贴,也共同进酒祝福学校日新月异,蒸蒸日上,大家觥筹交错,欢聚一堂。第16页共17页吃过中饭,学校领导和退休教师们在橄榄园休闲中心大厅聚会,学校领导询问各位退休教师近期的身体生活情况,退休教师们畅所欲言,都非常乐意自信地介绍了自己的情况。它们有的唱歌跳舞,有的刺绣看书,有的天天锻炼,真是各具特色,生活丰富多彩,身心健康发展,家庭和-谐,幸福美满。学校领导听了真是喜上眉梢,都表示祝贺赞扬。与此同时,学校领导也向他们介绍了学校近期

6、的发展变化情况,特别是由于上级主管部门的重视,学校现代教育技术装备等设施设备达到了国家要求标准,退休老师们听了,真是赞叹不已,他们感受到了学校处处日新月异的变化,都为之精神振奋、心情愉快。下午3:退休老师们要到橄榄园外面去走走看看,学校领导安排他们坐车,他们都感谢学校的好意,但都不愿坐车,都表示机会难得,要通过步行边走边看,来充分领略这迷人的秋景,欣赏这温婉可人的乡村风情。于是在学校领导的陪同下,退休老师从橄榄园出发,一路谈笑风生的走到了上西坝公共车站,这时也下午4:了,大家决定在这里各自坐车回家,从而圆满的结束了一天的参观游览活动。我校

7、通过一周系列活动的开展,让孩子们不仅能用自己的行动来表达对自己爷爷奶奶、爸爸妈妈的情感,更能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移,让孩子们去爱自己身边的每一位老人,帮助弱者,在生活中自然地走进感情的世界,体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。特别,我校开展的这次活动,充分体现出了“九九重阳节,浓浓敬老情”的主题,不但让老人们感受到了学校的温暖和关怀,更让他们真实地度过一个温馨快乐的重阳节。我们衷心希望这些老人们,以及天下的老人们都有一个老有所为,老有所乐的晚年生活。第16页共17页第二篇重阳节是弘扬中华民族传

8、统美德——尊老爱老的传统节日,在这个特殊的日子里,我校根据上级指示精神,举行了主题为“九九重阳节,浓浓敬老情”的活动。现将活动具体情况作如下总结:一、深入开展敬老宣传,唱响尊老敬老主弦律我校利

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