沪粤版九年级物理第二学期同步练习：161从永磁体谈起

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1、沪粤版九年级物理第二学期同步练习16.1从永磁体谈起一.选择题（共12小题）1.小明捡到一块矿石，想了解它的一些性质，于是他将铁钉放在矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有（）A.磁性B.导电性C.弹性D.绝缘性2.如图所示的磁体两极间磁感线的画法正确的是（）3.关于屯磁现象，下列说法屮正确的是A.磁感线是磁体周围真实存在的曲线B.磁场对放入其中的物体一定有力的作用C.铜导线中有电流通过时，导线周围不会产生磁场D.放在磁场中的小磁针N极的指向为该点的磁场方向4.一根锯条的A端靠近磁针的N

2、极时，磁铁N极被吸引过来，则（）A.锯条一定具有磁性，并且锯条A端为N极B.锯条一定没有磁性C.锯条可能有磁性，也可能没有磁性D.锯条一定具有磁性，并且锯条A端为S极5.北京2008年奥运会沙滩排球场地所用的1.7万吨沙子取自海南。"磁选〃是对沙子进行处理的工序之一，“磁选〃是选走沙子中的（）A.粗的沙子和小石块B.铜、铝碎片C.玻璃和塑料碎片D.铁钉、铁片6.下列有关磁场的说法，错误的是（）A.小磁针能指南北，是因为受到地磁场的作用B.磁体间的相互作用是通过磁场发生的C.磁体能吸引铁质物体是因为它的周

3、围存在着磁感线A.地磁北极在地理南极附近、地磁南极在地理北极附近1.小磁针静止时指南北，这说明（）A.地球附近有一个很大的磁体B.地球木身是一个很大的磁体C.小磁针北极指向北方，说明地理北极就是地磁北极D•地球周围空间不存在磁场&如图是条形磁体的磁场分布图。下列说法正确的是（）A.磁感应线是为了研究方便引入的假想曲线B.a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同C.该条形磁体的左端为N极，右端为S极D.置于a点的小磁针静止时南极指向左侧9.下列四种磁体中产生的磁场，其磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同的是（）

4、A.条形磁铁B.地磁场C.通电直导线D.通电螺线管10.如图是我国早期的指南针--司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的〃地盘〃上制成的.东汉学者王充在《论衡》中记载：〃司南之杓，投Z于地，其柢指南〃•"柢〃指的是司南长柄，下列说法屮正确的是（）①司南指南北是由于它受到地磁场的作用②司南长柄指的是地磁场的北极③地磁场的南极在地球地理的南极附近④司南长柄一端是磁石的北极.A.只有①②正确B.只有①④正确C.只有②③正确D.只有③④正确□・小天利用手中的条形磁体做了以下小实验，其中结论正确的是（

5、）A.条形磁体能够吸引小铁钉B.同名磁极相互吸引C.将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有互相作用了12.如图所示，下列描述止确的是（）A.甲图：利用灵敏电流计可以准确测量电流值A.乙图：同名磁极相互吸引B.丙图：比较两次实验得出压力的作用效果与受力面积的关系C.丁图：用吸管向两乒乓球中间吹气，乒乓球靠拢一.填空题（共6小题）13.两个不接触的磁体间的相互作用是通过发生的•地球是一个巨大的磁体，地磁北极在地理附近，只在地磁的作用下

6、，指南针静止时，它的（选填“N〃或〃S〃）极指南.14.小刚发现一根被磁化后的铁钉能够吸引大头针，当用酒精灯给铁钉加热时，发现随着铁钉温度的升高大头针逐渐掉落，铁钉的磁性也就消失了.在温度下降后，如果重新给铁钉磁化，铁钉还是能重新〃工作〃起来，继续吸引大头针•请你根据小刚的这一发现提出一个可探究的科学问题・15.如图所示有一个螺线管，通电后铁屑的分布.图中A、B两点相比，点磁场较强，螺线管周围没有铁屑处（选填“有〃或“没有〃）磁场.16.如图甲所示.一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静

7、止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是极.如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起（如图甲）,这两段会相互（选填吸引、排斥）.乙17・有许多H常用品应用了物质的物理属性.例如：冰箱门吸应用了材料；制作导线一般用铜而不用铁，是因为・如图所示，是一种磁性黑板，使用时可以将所用的挂图用小磁铁吸到黑板上,黑板与小磁铁之间的相互作用是通过发生的.黑板擦静止不会掉下来，是因为它受到了黑板给它的・一.作图题（共2小题）19•根据图屮小磁针的指向，标出条形磁铁的磁极极性;120.如图所示，小磁针在条形磁体作用下处于静止状

8、态，请标出小磁针的N极和A点处的磁场方向（用箭头表示）。二.实验探究题（共2小题）21.在物理学中，磁感应强度（用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T）表示磁场的强弱，磁感应强度B越大，磁场越强；磁感线形象、直观描述磁场,磁感线越密，磁场越强.N图乙(1)图甲为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图.由图可知，该磁极为极，若在2处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图乙中的；位置1处磁感应强度位置2处的磁感应强度(填〃大于〃、〃小于〃