德育特色班级展示活动总结

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1、教育资料：_________德育特色班级展示活动总结姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页德育特色班级展示活动总结育人育德，正确的开展德育活动，让德育教育落地，达到实实在在的以德育人落实到学生身上，培育小学9位班主任结合学生年龄、班级特色、实际情况、教育管理等各方面，梳理了班级名片。重点含班级德育目标、德育特色。经过两个月的德育教育再渗透、教学相长，xx年月7日上午，由各

2、年级共同体主任推荐的德育特色示范交流活动如约举行。一四班学生有礼貌、有责任、班务管理分工明确。每每走过一四班门前，“老师好”“老师再见”，稚嫩的声音源于尊敬、礼貌，心中有爱，才能表达爱。并且在班主任肖珺心老师的带领下，学生爱护班级、团结友爱。短短两分钟，在班长的口号带领下，收拾学习用品、摆放凳子；背诵古诗、快静齐，展现了良好的小学生精气神。三清三齐，小小的行为习惯需要班主任老师千百次提醒千百次指导，把卫生规范教育融化渗透于学校日常教育。发挥学生自我教育的内在潜力。二班学生演示整理书包的方法。“今

3、天我为妈妈做一道菜”主体感恩教育活动中，学生把学会的“可乐鸡翅的做法”分享给学生三四班围绕德育主题，每周周末开展一项实践活动，亲子包饺子、整理房间、今天我为妈妈做一道菜、我为父母涂护手霜，通过亲身体验，懂得感恩，并把分享的快乐传递出去。畅谈快乐、学会快乐、快乐传递，从入学到元旦画展、从做操到学习、从值日到阅读，四一班学生声情并茂的把快乐传递给了在场的每位教师。第3页共6页阅读引领，是每位教师应该为之努力的德育工作之一，阅读将伴随孩子一生，四三班爱阅读、会阅读是班主任老师身亲躬范的德育成果。每日巡

4、校，早读；五三班学生身姿挺拔、国学诵读，现在，学生从第一张可以背到第五章。什么时间进入五三班，虽然教室破旧，但是随处都是整整齐齐、干干净净，源于教师对学生责任心、团结的潜移默化的影像。教育无小事，把一件小事做精，需要强大的意志力和坚持，德育特色示范班的学生，表达了平时班主任德育教育中的点点滴滴的做法。且行且歌，边学边做，相信在排头兵的带领下，培育德育一片芬芳，需要有一个漫长的探索、修正过程。第3页共6页德育科研工作总结范文二十中学科研室在校领导的指导下，适时适度的开展了一些工作，现总结汇报如下。

5、一、做好领导参谋，渗透科研强教意识。能够积极主动与主管领导沟通，传达并渗透科研所提倡的"内涵式发展"、"科研要为教育教学服务"、"科研要从细节、从小问题研究，切忌大而空泛"等精神，从而争取到领导对科研工作的高度重视与支持，树立"科研强教、科研强校"的办学理念。二、利用业务学习、教学研讨等时机，注重营造"问题及课题"的科研氛围。第5页共6页主张科研工作要结合教育教学实际，要渗透到每一个细小的工作环节，处处有科研，时时有科研。使老师们能够经常从科研的高度审视自己的教育教学工作，反思工作中的得失。三、

6、协助学校申请了"九年一贯制学校初小衔接的对策研究"的市级课题研究，完成了评审申请书。关景龙校长为课题主持人，将引领各部门结合工作实际，开展构建和谐师生关系的研究，使学校走内涵式发展道路，使教师向专家型教师迈进，从而践行科学发展观、构建和谐新校园。协助英语组完成了"激发学生英语学习兴趣策略的研究"的市级课题的研究的结题工作，获得了市级课题二等奖;协助教导处开展了"评优课"教学竞赛活动，电教课评优活动。赛前组内集体研讨备课，赛后组内进行自评与互评，教师一百多人次参与听课，活动得到参赛教师以及备课组的

7、大力支持，最终，刘杰老师《平行四边形的性质》、赵启富老师的电教课《济南的冬天》。代表学校参加全市教学竞赛，取得了一等奖、三等奖，促动了全体教师对主体性课堂教学的深层次思考;四、注重开展教师培训。引领教师注重营造学习氛围，激发学习兴趣，注重防微杜渐，化解课堂矛盾，集中学生有意注意，提高课堂效率。指导教师学习使用多媒体教学手段优化教学设计，研究作业的实效性，按照认知规律把握教学环节，从而实现真正的素质教育。科研工作不是独立存在的，它不应抛开教育教学工作另建空中楼阁，劳民伤财，而又于事无补。它就依存在

8、学校的每一个部门，寄托于每一名教师，体现在每一项教育教学活动之中。第5页共6页所以，科研室的工作是各部门支持配合的结果，如果说过去的一年科研室有一些成绩的话，那也是凝结在校领导、各部门及全体教师的创造性工作中。第5页共6页教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页