教学开放周活动总结A

《教学开放周活动总结A》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教育资料：_________教学开放周活动总结A姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共11页教学开放周活动总结A一、兄弟学校领导支持学校利用2月21日下午教学常规互检协调会的契机，与东石片区教务主任和分管教学的副校长协商，在第八周举行xx中学教学开放周，由xx镇五所学校的教师共同参与教学活动，以借班上课、同课异构的形式开展教学活动，这一提议得到xx镇其他四所学校的支持，每个学校选派两名教学骨

2、干开展同课异构。二、开课范围广，规格高本次活动以“xx片区异校同课异构，课改核心校搭台交流”为主题。开课范围广泛，来自语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、美术等8个学科的16位教师承担了这次公开授课任务。而且，东石镇其他四所学校的教师有6个是校际组成员（侨声中学初中部没有校际组成员，其他三所学校全部都是校际组成员）。1、他们在课堂上能够充分贯彻新课程理念，以学生为主体，将课堂还给学生；2、能够恰当使用多媒体手段辅助教学，提高课堂教学的直观性和有效性；3、虽然是借班上课，但他们还是善于调动学生的积极性，课堂

3、气氛浓烈；4、课堂上的案例能够取材于学生身边的素材。三、听课教师多，评价好第10页共11页在本次“教学公开周”活动期间，计有8所学校的197位教师莅校听课。其中，有来自xx一中、xx中学、xx中学、xx中学等外镇4所学校的22位教师以及来自本镇4所学校的175位教师，共计197人，听课节数达到273节。大家对本次活动普遍给予高度的赞扬和肯定。四、及时反馈，注重教后反思课后，各教研组能够及时召开教研组进行评课，促进校际间的沟通与交流，充分发挥团队合作精神，及时总结成功经验，弥补不足之处，达到了团结互助，共同提高的

4、目标，也发挥了其他学校优质教师的良好经验，促进我校教育教学水平的提高。五、不足1、部分学科，老师未真正做到集体备课，或集体备课流于形式，没有真正发挥教研组的团队作用；2、开课教师的教学设计没有统一的格式和要求；3、开课教师的开课时间与同教研组的教师上课时间冲突，导致本校听课的教师数量偏少。4、教师的教学方法还比较传统，没有真正贯彻落实课改的精神，大部分还停留在讲师的讲和学生的听层面，让学生成为学习的主人得不到充分的体现。5、同教研组、同备课组的合作意识还不够，没有意识到开放周的开课不是教师个人的事，而是整个教研

5、组共同的事，导致开课教师单打独斗的场面比较多。6、对兄弟学校开课的教师的招待不够，教研组没课的教师没安排就不懂得帮忙招呼兄弟学校的教师。总之，本次教学开放周虽然还存在着许多不足之处，但整体来说，比起以前有一定的进步，今后我们也将会为大家提供更高的平台，让教师能够展示自己的才能，促进教师的专业成长。第10页共11页家长进课堂教学开放周活动总结报告春暖花开的时节，泰安长城中学迎来了第一届家长进课堂教学开放周活动。这次活动举行的目的是为了增强家校沟通,使家长更好地了解学生在校的学习、生活情况，同时吸纳家长的意见和建议

6、,以更好地推动学校教育教学和管理工作的进行。这次开放活动中家长参与多、开放面广、成效突出。家长的到来，给学校注入了一股活力，给学生带来莫大的鼓舞。现将此次活动的情况总结如下：一、家长进课堂教学开放周活动的进展概况（一）集思广益，精心筹划为确保各项活动正常进行，学校制定了《家长进课堂教学开放周实施方案》，成立了以校长王祖丽同志为首的领导小组，多次召开培训动员会议，提前印制并向全体学生家长发出了邀请函。相关部门和班主任精心布置展板、条幅、意见箱等设施，组织学生做好开放活动的准备，安排好展示课课表。准备工作分工明确、

7、责任到人，为教学开放活动的正常进行提供了有力保障。此次教学开放周活动实行级部和班级责任制，为使各项活动的正常推进，绝大多数班级制定了具体的活动方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他们的方案中，按照时间顺序，具体安排了报到签名、宿舍参观、随堂听课、班级文化和课堂改进介绍、作业展览、学校专题片观看、座谈、填写并上交《家长意见反馈表》等活动项目。设计方案严谨细致，活动流程有条不紊。（二）认真组织，分工协作经过精心准备，第10页共11页4月15日——18日，xx级和xx级32个班按照规定先后开放语

8、文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科64节课，高一家长参与355人，高二家长参与386人。7多位家长怀着喜悦的心情和怀着高度的责任感走进校园、走进课堂、走进师生们中间。1．部门联动，全员参与在活动举办期间，教务处联合办公室、政教处、团委、安保科、信息中心、总务处、财务科等部门加强协作，为家长提供了全方位服务，使其较为全面地了解了学校概况和学生的学习、生活环境。各年