基本的几何图形知识讲解与练习题

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1、基本的几何图形知识讲解与练习题【要点梳理】要点一、几何图形1.定义:把从实物中抽象出的各种图形统称为儿何图形.要点诠释:儿何图形是从实物中抽象得到的,只注重物体的形状、大小、位置,而不注重它的其它属性,如重'量,颜色等.2.分类:几何图形包括立体图形和平面图形(1)立体图形:图形的各部分不都在同一平面内,这样的图形就是立体图形,如长方体,圆柱,圆锥,球等.(2)平面图形:有些儿何图形(如线段、角、三角形、圆等)的各部分都在同一平面内,它们是平面图形.(1)常见的立体图形有两种分类方法:「球①按形状分类:立体图形』4咛

2、圆柱棱柱锥体[圆锥I台体(棱台②按构成分类:立体!多面体(由平面围成的立体图形)图形i旋转体(绕某一轴旋转一周)(2)常见的平面图形冇鬪和多边形,其中多边形是由线段所围成的封闭图形,生活中常见的多边形冇三介形、四边形、五边形、六边形等.(3)立体图形和平面图形是两类不同的几何图形,它们既冇区别又冇联系.要点二、简单立体图形的展开图有些立体图形是由一些平而图形围成,将它们的表而适当剪开,可以展开成平而图形,这样的平而图形称为相应,立体图形的展开图.要点诠释:(1)不是所有的立体图形都可以展成平面图形.例如,球便不能展成

3、平面图形.(2)不同的立体图形可展成不同的平面图形;同一个立休图形,沿不同的棱剪开,也可得到不同的平面图.要点三、点、线、面、体长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是儿何体,儿何体也简称体;包围着体的是面,面冇平的面和曲的面两种;面和面相交的地方形成线,线也分为直线和曲线两种;线和线相交的地方形成点.从上面的描述中我们可以看出点、线、血、体之间的关系.此外,从运动的观点看:点动成线,线动成面,面动成体.【典型例题】类型一、儿何图形仇如图际请写出下列立体图形的名称.⑴(2)举一反三:【变式】如图所示,下列各标

4、志图形主要rti哪些简单的几何图形组成?(1)类型二、展开图仇.如图四个图形中,每个均由六个相同的小审组成,折叠后能围成正方体的是(CD【总结升华】正方体沿着不同棱展开,把各种展开图分类,可以总结为如下11种情况:①“一四一”型②“二三一"型③“阶梯”型举一反三:【变式】说出卜冽四个图形(如图所示)分别是由哪个立体图形展开得到的?(1)(2)(3)(4)类型四、点、线、面、体5.分别指出下列几何体各冇多少个面?面与面相交形成的线各冇多少条?线与线相交形成的点各冇多少个?如图所示.⑴⑶繆6.如图所示的平面图形绕轴旋转-

5、周,可以得贾下而相对应的立体图形,把有对应关系的平而图形与立体图形连接起来.(“IImZkiXvaXiiiiii•IIIIkaZiii【变式】(绍兴模拟)将如图所示的RtAABC绕直角边AC旋转一周,所得儿何体是().基本的几何图形(基础)巩固练习一、选择题1.如图所示的四种物体屮,哪种物体最接近于圆柱().弯管生日蛋糕盒Ao9烟囱酒瓶CD2.如图是一正方体纸盒的展开图,每个而上都标注了字母或数字,则面a在展开前所对的而上的数字是().3.按如图所示的图形中的虚线折叠可以围成一个棱柱的是().4.如图所示,下列图形绕

6、着虚线旋转一周得到圆锥体的是()ABCD1.将左图中的正方休纸盒沿所示的粗线剪开,其平面展开图的示意图为()回A.二、填空题1.五棱柱有个顶点,条棱,个而.2.林体包括和,锥体包括和.3.一个正方体的每个面都写有一个汉字,其平面展开图如图所示,那么在该正方体屮,和“超”相对的字是自信沉着超越4.鬪锥的底面是形,侧面是的面,侧面展开图是形.5.当笔尖在纸上移动时,形成,这说明:;表针旋转时,形成了一个,这说明:;长方形纸片绕它的一边旋转,形成的儿何图形就是,这说明:.三、解答题6.如图所示是一个长方体的展开图,每个面上

7、都标注了字母,请根据要求M答问题:EABCDF(1)如果面A在多面体的上面,那么哪一面会在下面?(2)如果面F在多面体的后面,从左面看是面B,那么哪一面会在上面?(3)从右面看.是面A,从上'面看是面E,那么哪一面会在前面?7.如图所示的一张碾纸片,它能否折成一个长方体盒子?若能,说明理山,并画出它的立体图形,计算它的体积.2m

8、_♦-5m2ir<-52mI3m15m1基本的几何图形(提高)巩固练习【巩固练习】一、选择题1.将一个直角三角形绕它的最长边(斜边)旋转一周得到的儿何体是如图小的().B0ABCD1.如右图

9、是画有•条对角线的平行四边形纸片ABCD,用此纸片可以围成-个无上下底面的三棱柱纸筒,则所围成的三B棱柱纸筒可能是()1.(呼和浩特)将如图所示表面带冇图案的」E方体沿某些棱展开后,得到的图形是()A.二、填空题2.-个正方体的每个而分别标有数字1,2,3,4,5,6,根据图中该正方体A,B,C三种状态所显示的数字,可推出“?”处的数字是C3.

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