基尔霍夫电流定律教学环节

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1、教学环节教学程序设计设计意图复习提问一、复习提问：1、电流的定义2、电流的参考方向为本节课的顺利进行做好铺垫新课引入二、导入前面我们学习了串联、并联以及可以用串并联化简的混联电路，这些都是简单的

2、-直流电路。是否所有的电路都可以用串E丄并联方式分析和解决呢？现在我们来看T下面这个图：我们就称这种不能用串并R.Q联方式分析和求解的电路为复杂电路。T显然我们前面学过的知识无法解决r复杂电路问题，那么我们就要寻找可以分析和解决复杂电路的方法，这就是这节课我们要学习的内容一一基尔霍夫电流定律。提问:此电路的电阻之间的连接方式是否是串联，并联或者混联呢？新课讲授三、新课讲授：在学习基尔霍夫电流

3、定律之前，为讨论问题方便先学习几基本概念。一、基木概念：1.支路：电路中的每一分支叫做一条支路，一般是由一个或几个电路元件相互串联而成。2.节点：三条或三条以上支路的汇交点。3.回路：电路中任何一个闭合路径叫做回路。4•网孔：内部不包含其他支路的回路。网孔一定是冋路，但冋路不一定是网孔二、基尔霍夫电流定律（KCL）——节点电流定律❖简称KCL,又称节点电流定律。❖内容：在任意瞬间，流入任一节点的电流总和等于从该节点流出的电流总和。ISTT二工10nt【4例1提问：判断图屮有几条支路？有几个节点？有儿个回路？有几个网孔？课件展示强调注意事项11=12+13+14(1)练习1：TT^12

4、TT引导学生分析得出（1）式讲练结合EiE2Rs巩固学生对电流定律的认识RiR2课堂小结1.基木概念支路，节点，回路，网孔2定律内容：对电路中任一节点，流进节点的电流之和等于流岀节点的电流之和。师生共同系统归纳本节知识布置作业学习指导P&5；Pg25；Ph23板书设计一・基本概念：1.支路：2.节点：3.冋路：4•网孔：二.基尔霍夫电流定律(KCL)1•定律内容：对电路中中任一节,流进节点的电流之和等于流岀节的电流之和。Eli=Zlo2.注意：三、基尔霍夫电流定律的推广四、能力拓展练习五、小结六、作业