教科版小学科学五上《分层探究活动手册》参考答案

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1、五年级上册《小学科学分层探究活动手册》参考答案第一单元生物与环境1种子发芽实验（一）探究活动一：实验计划我们提出的问题绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测绿豆种子发芽必须要有水两个组相同的条件温度、空气、齐三粒大小相同的绿豆种子两个组不同的条件水实验的方法选6颗绿豆种子，其屮3颗种子放在干燥的杯屮，另外3颗种子放在湿润的杯小，然后同时放在同一个地点，观察种子发芽情况。探究活动二：略探究活动三：本来是有指导实验的图示的，这里没冇放图，觉得学生也不用记录。2种子发芽实验（二）无3观察绿豆芽的生长无4蚯蚓的

2、选择无5食物链和食物网填空题：食物链生产者消费者绿色植物食物网问答题：食草昆虫大量繁殖，草几乎全被吃完。6做一个生态瓶选择题：C、B、B7改变生态瓶无8维护生态平衡食物链：草一昆虫一鸟后果：如果昆虫突然减少，草会大量繁殖。单元综合复习填空题：食物链、生产者、消费者绿色植物食物网互相作用、互相依存、生态系统生物群落问答题：由于水草増加，产生的氧气量増多，小鱼浮到水面的次数会减少。曲于小鱼壇加，耗氧量壇大，小鱼浮到水面的次数会壇加。第二单元《光》1光和影无2阳光下的影子无3光是怎样传播的无4光的反射拓展提

3、升：照明灯上为什么要装灯罩？答：将照射到上方的灯光反射下來，壇加亮度。教师的墙壁为什么要涂成白色？答：利于光的反射，让教室更加明亮5光与热填空题：凸透镜凹面镜6怎样得到更多的光和热无7做个太阳能热水器无8评价我们的太阳能热水器无单元综合复习选择题：CBBC第三单元《地球便面及其变化》1、地球表面的地形地名地形特点温^'卜

4、雁荡山山地山势陡峭，连绵不断，有悬崖。四川盆地盆地四周群山环抱、中间低平东北平原平原地貌宽广平坦，起伏很小青藏高原髙原海拔高，面积广大，地形开阔探究活动三板块运动方式碰撞张裂（受拉张

5、）平移扩展提升地形变化咼原和山脉裂谷和海洋转换断层发育探究活动一:探究活动二:看到地形高原，盆地，平原，丘陵，山地其他发现地球上海洋的面积大，陆地的面积小；在地形图上，不同的颜色表示不同的地形；中国的西部多高原，东部多平原；地球上的陆地被海洋包围着等。扩展提升:四大盆地准格尔盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、四川盆地四大高原青藏高原、云贵高原、黄土高原、内蒙古高原主耍丘陵辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵主要平原华北平原、东北平原、长江中下游平原我发现：1•我国的地形西高东低，西部多高山，东部多平原，呈阶梯状分

6、布。2.我国地形主要有盆地、高原、丘陵、平原、山地。其中分布最广面积最大的是山地。2、地球内部运动引起的地形变化1、这次大地震发生在龙门山的主断裂上，位于我国南北地震带的中段。从区域构造背景上看，新生代早期，印度板块与欧亚人陆板块发生碰撞，形成了青藏高原。在青藏高原隆升的过程中，两侧边缘带构造应力长期积累。初步推断，在卬度板块总体向北东方向的作用下，青藏高原东缘沿龙门山构造带向东挤压，并受到四川盆地的推挡，促使巨大的能量在龙门山映秀-北川地带突然释放，暴发了汶川大地震。2、如杲在室外要找个空旷的地方躲

7、避，如杲在室内要尽可能找到出去的路线；如果在室内吋已经来不及逃出，应该尽量找个空间小的地方躲避，如卫生间；如在客厅，应躲避在桌子或者家具旁边。日积刀累：选择题：1、A2、C3、C4、C填空题：1、地核、地幔、地壳2、流水、风、冰川、海浪3、岩石会改变模样吗探究活动一：流水、冷热、人气、动植物探究活动二：冷热能改变岩石的模样探究活动三：流水能改变岩石的模样。风化继续风化探究活动四：岩石►岩石碎片►小石子和沙4、土壤中有什么探究活动一：灰黑色掺杂着的碎石颗粒，由许多细小的颗粒组成，含冇杂质等探究活动二：（

8、1）水浑浊，水上部还悬浮着一些杂质，土壤大部分已经沉到水底等（3）填图：笫一层粉沙，笫二层黏土，笫三层沙，笫四层沙砾FI积月累：1、沙砾、沙、腐殖质2、沙砾、沙、粉沙、黏土3、空气、腐殖质、盐分5、雨水对土地的侵蚀探究活动一：我们的发现土地状况雨水清洁状况下雨前土地平整，悬崖、斜坡明显等清洁下雨时“雨水”将土土壤颗粒打碎并溅起，土地表面的细沙和黏土被水冲走了。土地表面形成了沟渠。浑浊我们的解释土壤容易被雨水侵蚀。探究活动二：例一：土地的坡度对侵蚀的影响研究问题：土地的坡度对侵蚀的影响我们的推测：坡度小

9、的土地不容易被侵蚀，坡度大的土地容易被雨水侵蚀。实验方法：对比实验要改变的条件：坡度不同。保持不变的条件：土质一样、降雨量的大小一样。例二：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响研究的问题：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响我们的推测：有植物覆盖的土地不容易被侵蚀，没有植物覆盖的土地容易被雨水侵蚀。实验方法：对比实验要改变的条件：实验组的土地上种上草和树；对照组不种植物。保持不变的条件：土地的坡度一样、降雨量的大小一样。例三：雨量的大小对侵蚀的彫响研究的问题：雨量的