2高校教务管理系统需求分析报告

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1、1引言21・1编写Fl的21.2背景21.3定义21.4参考资料22任务概述22.1H标22.2用户的特点22.3假定和约束33需求规定33.1对功能的规定33.2对性能的规定43.2.1M43.2.2时间持性耍求.432.3灵活性.53.3输人输出要求53.4数据管理能力要求53.5故障处理要求54运行环境规定64.1设备64.2支持软件64.3接口64.4控制6高校教务管理系统软件需求分析1引言1.1编写目的教务管理是人学的主要口常管理工作之一,涉及到校、系、师、生的诸多方面,随着教7体制的不断改革,尤具是洋分制、选课制的展开和深入,教务F!常管理工作

2、H趋繁重。如果何把教务工作信息化,模块化,便捷化是现代高校发展的重点,所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件,建成-个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的教学信息管理系统。1.2背景实现一个将各种教务管理软件和服务功能集合起来的管理信息系统就显得I•分必要,既可以节省资源乂可以有效存储、更新查询信息,提高工作和服务效率。降低教务管理维护费用,捉高行政工作效率,改善服务质量,为学校领导决策捉供支持.1.3定义1-4参考资料a.百度文库2任务概述2.1目标开发此教务竹理系统软件,使教务人员及操作者进行教务管理,方便操作者随时添加、查询、修改,使工作人员从

3、繁琐的填表,查表丄作中解放出来;使供需双方都获得满意的结果;促进报表、统计数字的规范化;提高工作效率;为学校领导决策提供支持,该软件的设计目标昼达到人力与设备的节省,并且处理数据的速度提高。2・2用户的特点木系统适合学分制、选课式的管理模式。本系统集教学资源管理、学籍管理、教学计划、开课/排课、选课、考务、成绩、教师、教材、毕业设计、毕业审核管理等教务功能于一体,并可以输出种类课表、成绩单。2.3假定和约束本系统的经费不能超出学生所能承受的范围,同时对于系统开发所用到的经费要明确,合理,清晰。开发完成的吋间不能过长,大概一个月左右。3需求规定3.1对功能的

4、规定为了保证教学秩序的正常运行、顺利实施,不但耍有必耍的硕件坏境,述不行通过科学的管理方法和手段对整个教学过程进行管理。简单的单机版的教务管理系统已经无法满足现在的教务管理要求,一个基于网络、数据共亭、集中管理,以教学计划为屮心,涵盖整个教学流程的教务管理系统是保证教学秩序的重要手段。3・2对性能的规定为了保证教学秩序的正常运行、顺利实施,不但要有必要的硬件环境,还不行通过科学的管理方法和手段对整个教学过程进行管理。简单的单机版的教务管理系统已经无法满足现在的教务管理要求,一个基于网络、数据共享、集中管理,以教学计划为中心,涵盖整个教学流程的教务管理系统是

5、保证教学秩序的重要手段。高校教务管理系统各科室、各院系系统维护学生管理师资管理教学计划管理排课管理选课管理成绩管理教材管理考试管理教学质量评价毕业生管理俗息皆询图]系统总体珈劣构321精度用例图是分析模型、设计模型和测试模型的基础,反应了系统行为的静态特性,有助丁教务管理系统开发人员正确捕捉系统的功能需求,包了系统的功能设计能满足川户的需求。根据教务管理系统的功能模型,可以得到系统的用例图。3.2.2时间特性要求教学计划是教学铮理的核心,教学计划反映了学生在学校按照一定的教学规律在学习。在民办高校屮,较多的高等院校采用的都为学年学分制。在这样了的条件下,教

6、学计划的制定和传统的教学计划的制定基木上没有区别。由于教学计划只是制定了针对某年入学某专业学牛的公共必修课、专业基础必修课、专业基础选修课、专业方向选修课、公共选修课等课程的开课学期,但是是否真正开出该课程,则是由具体的选课情况决定,学生在选课方面,可以在专业计划的指导下进行选课。323灵活性a.操作方式上更简洁便利;b.运行环境更加安全便捷;c.同其他软件的接口更加紧密;d.计划的变化或改进更加容易。3.3输人输出要求主要输入的是关于学生管理,师资管理,教学计划管理,排课管理,选课管理,成绩管理,考试管理,毕业住管理的数据,要及时对需要更新的数据进行更新

7、,要保证数据输入的安全性,准确性等。3.4数据管理能力要求数据库管理包括学牛管理,师资管理,教学计划管理,排课管理,选课管理,成绩管理,考试管理,毕业生管理,数据库是系统的核心么一,考虑到系统访问量和并发用户可能会较多,系统最密集的访问实在学生选课和成绩杳询这几个阶段,因此,从性能、数据库类型上、价格比上,采川了ORACLE10g。ORACLE数据库可支持到8E的数据存储,提供了高速的数据处理能力,基于WEB开发环境的支持强。3.5故障处理要求在这个系统中,由于WEB不能直接访问主数据库,因此主数据库的安全得到保障,同时,客户程序通过应用服务器来访问主数据

8、库,因此鉴个主数据库被隐藏在示台,确保了数据的安全性。数据备份也是

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