2019在庆祝教师节暨表彰大会上的讲话

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1、在庆祝教师节暨表彰大会上的讲话  各位老师、同志们:  在全县各项事业蓬勃发展、硕果累累的美好季节里,我们怀着喜悦的心情迎来了第23个“教师节”。今天,县委、县人民政府在这里隆重召开庆祝教师节表彰大会,热烈庆祝第23个教师节,在此,我代表中共永宁县委、人大、政府、政协及全县21万人民群众向向辛勤耕耘在教育战线的广大教师和教育工作者致以节日的问候!向今天受表彰的优秀教师、模范班主任和先进工作者表示热烈的祝贺!向曾经为我县教育事业做出积极贡献的离退休老教师致以崇高的敬意!向多年来一直关心和支持我县教育事业发展的各界人士表示衷心的感谢!在庆祝教师节暨表彰大会上的讲话  各位老师、

2、同志们:  在全县各项事业蓬勃发展、硕果累累的美好季节里,我们怀着喜悦的心情迎来了第23个“教师节”。今天,县委、县人民政府在这里隆重召开庆祝教师节表彰大会,热烈庆祝第23个教师节,在此,我代表中共永宁县委、人大、政府、政协及全县21万人民群众向向辛勤耕耘在教育战线的广大教师和教育工作者致以节日的问候!向今天受表彰的优秀教师、模范班主任和先进工作者表示热烈的祝贺!向曾经为我县教育事业做出积极贡献的离退休老教师致以崇高的敬意!向多年来一直关心和支持我县教育事业发展的各界人士表示衷心的感谢!  近几年来,我们在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下,坚持“科教兴国”战略,抢抓

3、机遇,深化改革,加压苦干,使教育事业取得了长足的进步。特别是在办学基础条件不是太好、骨干教师和优秀生源外流不断的情况下,全县“两基”成果得到不断巩固,农村教育改革得到不断深化,办学条件得到不断改善,教师的工资及时足额发放,“以县为主”的管理体制得到不断完善。这些成绩的取得是是历届县委、县政府坚持“科教兴县”战略不动摇的结果,是各级各部门和全县人民长期以来尊师重教、鼎力支持教育、努力办好人民满意教育的结果,更是全县广大教育工作者忘我工作、无私奉献、奋力拼搏、勇于创新,用青春、心血和汗水铸就的成果。借此机会,我再次向全县教育工作战线的同志们表示崇高的敬意和深深的谢意!,你们为永

4、宁教育的发展、永宁经济的腾飞所付出的心血,所做出的贡献,党和人民是不会忘记的,历史是不会忘记的!  尊重老师、尊重知识、尊重人才,是我们应尽的职责。我们之所以隆重庆祝教师节,主要目的也在于动员全社会进一步关心、支持教育事业,进一步营造尊师重教的浓厚氛围。这对于我们顺利完成“两基”迎“国检”攻坚任务,具有重要的意义。下面,我讲三个方面的意见:  一、必须坚持好、落实好教育优先发展的战略地位,加快我县教育事业协调发展  教育事业是关系民族复兴和国家富强的根本伟业。在现代化建设中,教育肩负着发展科学和培养人才的基础重任,起着先导性和全局性的作用,必须摆在优先发展的战略地位。同时,

5、教育作为解决人的发展问题的关键,又肩负着培育民族精神和创造性人才的特殊使命,在知识、科技和经济发展中的先导地位越来越明显,日益成为经济的重要组成部分,直接支持着经济发展和社会进步。发展教育是经济快速发展、社会全面进步的必然要求,也是提高全民素质、全面建设小康社会的必由之路。  当前,我县教育正处于改革和发展的关键时期。从教育自身来看,近年来在中央“免补政策”和义务教育保障机制政策的惠及下,我县农村义务教育整体水平有了一定的提高,高中教育发展的“瓶颈”基本得以解决,但教育自身内部存在的深层次结构性矛盾仍很突出,致使教育水平和教学质量仍徘徊在较低层次上。这种状况很难满足经济建设

6、和社会发展对专门人才的需求。从县域经济发展来讲,目前我县基础产业结构性矛盾仍很突出,竞争力不强,优势品牌产品少,其中一个重要的原因就是人力资源素质相对较低,劳动者素质没有跟上,许多行业缺乏技术型人才,这说明我们的职业教育及劳动者的技能培训教育还没有全面转到服务经济建设的轨道上来。从人民群众的需求来看,教育发展的问题解决不好,不能保障人民群众子女充分受教育的权益,教育工作就背离了人民的根本利益,也就偏离了正确的方向。完善农村义务教育管理体制、提高教育质量、优化教育资源配置、城市教育和农村教育相统筹、义务教育和非义务教育协调发展等等问题,都需要我们以全新的视角和对人民高度负责的

7、态度去探索新体制、新机制、新模式,以实现教育的稳定、健康、协调和可持续发展。  所以,全县上下特别是各级领导干部要树立“教育是生产力”的思想,坚定不移地把教育摆在优先发展的位置上,切实增强对教育的责任感和使命感,不断强化“抓教育就是抓发展,抓教育投入就是抓持续发展;抓教育也是抓经济,抓经济就得抓教育”的观念,切实把优先发展教育作为事关永宁全局的战略任务来抓。不断推进教育体制改革与创新,围绕统筹教育均衡发展、构建现代国民教育体系目标,认真解决我县教育改革发展中在教育管理、教育投入、教育方法、教育质量等方面存在的突出问

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