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《湘少版小学英语四年级上册全套表格式教案教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、湘少版英语小学四年级上册教案Unit1Nicetomeetyou1Unit2What'sThat?6Unit3Lookatthatelephant11Unit4Thoseareeggs16Unit5Ilikebiscuits22Unit6Whoseisthis?27Unit7wearesoliders33Unit8Thisismybrother'spainting37教学设计教学札记Unit1Nicetomeetyou•第一单元很高兴见到你！课时安排教学内容课时安排A部分1课时B,C,D部分1课时E,F部分0.5课时•教学目标语言功能用"Nicetomeetyou.^IIowa
2、reyou?I'mfine./I'mnotverywell.”进行问候。语言结构Howareyou?Nicetomeetyou.lie，smybrother.She"smysister.词汇掌握词汇：nice,are,fine,thanks,brother,sister.理解词汇：blouse,blow,blanket.语音字母组合bl在单词中的发音。Unit1Nicetomeetyou.Period1一、教学目标教学设计教学札记1能听懂、会说新单词nice,are,thanks,brother,sister；2能听懂、会说本课对话；3能灵活运用Goodmorning,Howa
3、reyou?Gladtomeetyou等问候语进行R常问候。二、教学重点及难点重点：用Goodmorning,Howareyou?Nicetomeetyou向他人致意。难点:Thisis….Heismybrother/Sheismysister.三、教学准备句型卡片、小闹钟、教学图片、教学磁带等。四、教学步骤Step1Warmingup1师生问候。T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Miss•T:Nicetomeettoyou•Ss:Nicetomeettoyou,too•游戏击鼓传球击鼓传球，鼓声停时，球落在谁的手里，则需迅速地
4、用一个单词描述他的暑假生活，女口happy.good,busy,free^interesting等。Step2Presentationanddrill1責习0教师用不同的问候语向不同的学生进行问候。T:Hello，S1.Nicetomeetyou.SI:NicetomeetyouJoo•T（向另一个学生）：Hi,what'syourname?S2:Mynameis....T:Gladtomeetyou•S2:Gladtomeetyoutoo•然后，教师把闹钟分别拨到不同的时间（上午、卜•午、晚上的时间）。T：Looknine/three/eight.Howdoyougreety
5、ourfriends?Ss:Googmorning./Goodafternoon./Goodevening.2呈现课文。鼓励学生大胆地说出111己听到的句了，并板书句型Goodmorning,Howareyou?Fmfine,thanks.分别用以上句子向学生问候。游戏■….（锁链游戏）S1:Howareyou?教学设计教学札记S2：Fmfine.Thanks.Hello,howareyou?S3:Fine,thanks.•••出示一张照片或图片。T:Look,thisis..Heismybrother.板书句子Heismybrother.带读，让学生理解Thisis…和bro
6、ther的含义。让学生画一张兄弟或姐妹的画,用句型Thisis...Heismybrother./Sheismysister作介绍。3听课文A部分，跟读。4三人小组练习。Step3Practise操练和运用课文B部分。1问同学们想不想念他们的老朋友Dino，请他们运用今天学习的句型向Dino问好。（学生或老师扮演Dino）。2结合以上表演向Dino介绍你的新同学。3听课文B部分录咅，分角色表演。Step4Consolidation1创设情景，自由会话。。情景：你和妈妈在超市碰到了同学。你和妈妈在公园遇到了邻居。你和爸爸在书店遇到了老师。2评价。3家庭作业。听磁带，背课文。Uni
7、t1Nicetomeetyou.Period2—*、教V目标1能听懂、会说课文C部分对话；2能用“Thisis…”介绍刖友；3能阅读并理解课文D部分小故事。二、教学重点及难点重点：创设情景练习用“Thisis...”介绍他人。难点：Thisis....Whoareyou?三、教学准备句型卡片、教学图片、教学磁带等。教学设计教学札记四、教学步骤Step1Warmingup1师生问候。T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?Ss:Fmfine,thankyou.
