沪教版小学一年级美术下册教案全册

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1、有”模式教学设计课题1.家乡的老玩具总课时1教学目标知识目标感知中国民间玩具花样繁多，材料丰富的特点，知道家乡特有的民间玩具的名称和玩法，能用简单的美术语言描绘玩具的形状色彩和材料。能力冃标欣赏中国民间玩具体验民间玩具的不同材料，用途和玩法，交流民间玩具的颜色，形状，会有美术语言描述自己喜欢的玩具。情感目标感受民间玩具的颜色和造型之美，通过口头交流活动，激发对民间美术的兴趣，培养爱家乡、爱生活的情感。重点难点用简单语言描绘中国民间玩具的形状色彩及其材料。教学过程一、导入新课L你知道爷爷奶奶小时候的玩具是什么样子的吗？2.出示图片，欣赏图片。你玩过这些玩具吗？3.我

2、们中国地大物博，各地的民间玩具可多了。这节课我么就来认识一下《家乡的老玩具》。二、新授课L让学生欣赏。（老北京泥塑一一兔儿爷；江苏无锡惠山大阿福；山东潍坊一一风筝；河南淮阳一一泥泥狗；陕西凤翔一一泥玩具。）2.了解最早的民间玩具在新石器时期文化遗址中所岀土的彩陶器，器皿上带有陶质的雕塑和捏塑的作品，证实了中国民间玩具有久远的历史，在新石器时期就已出现了原始玩具。3.让学生说一说民间玩具的外形和颜色，体会民间玩具外形上质朴、饱满、逼真、夸张的特点，以及色彩上鲜艳、华丽、强烈的对比。4.让学半摸一摸，感受其材质，分类。以材料划分：布玩具、泥玩具、竹玩具、木玩具、纸玩具

3、、金属玩具、食品玩具、陶瓷玩具。5・了解制作民间玩具的艺人。6.引导学生讨论：民间玩具有什么寓意？7.练习：说一说，你收集的民间玩具。三、拓展：外国民间玩具欣赏。知识能力拓展训练作业布置利用身边的材料，设计并制作一个玩具。板书设计1.家乡的老玩具布玩具泥玩具竹玩具木玩具纸玩具金属玩具食品玩具陶瓷玩具。教学反思有”模式教学设计课题2.多彩的新玩具总课时1教学目标知识目标感知现代玩具的多样性，能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、材料、功能的变化。能力冃标通过与民间玩具的对比，感知现代玩具的多样性，能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、材料、功能的变化，学会理性选

4、择玩具。情感目标通过收集玩具，感受亲情、幸福的生活，体会社会科技的迅猛发展，培养热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。重点难点重点：总结玩具的造型，色彩、材料、玩法等特点。难点：比较民间玩具与现代玩具的异同。教学过程一、教学导入小朋友们，你玩过哪些玩具？把自己带来的玩具与同学分亨，向大家介绍这个玩具的来历，并说说你为什么喜欢这个玩具。二、新授课1•介绍玩具请学生展示自己喜欢的玩具，与同学分享。教师引导：叫什么玩具？是如何玩的？主要由哪些功能？有与你有关的故事吗？学生向大家说说自己为什么喜欢这个玩具，学生与同学分享了解玩具的名称，玩法以及玩具背后的故事，感受亲情、激发

5、学习兴趣。2•发现秘密教师出示电动声控玩具，引导：你发现了什么？他们会动会说会唱的秘密在哪里？学生通过讨论发现，玩具加入新技术，发出声咅。老师：由于玩具的科技含量越来越高，电子产品智能游戏，激光玩具等高新产品占有越来越大的比重，高科技玩具不但给玩具增添了活力，同时也使得现代化玩具更具娱乐性，极大的满足了人们寻求刺激的心理J3•玩具分类：毛绒玩具、布玩具、塑料玩具、铁皮玩具4.赏析玩具出示一件玩具，引导学生观察，这个玩具所用的材料有哪些？它的外形和造型有什么特色？色彩和花纹有什么特点？说说玩具给你什么样的感觉？什么地方给你产生了这种感觉？5.比较玩具引导学生家民间玩

6、具与现代玩具作比较⑴探讨玩具造型与材料的变化(2)探讨玩具功能与审美的变化6•理性选择玩具出事现代玩具图片，让学生了解不同种类的玩具有不同的功能，我们要依照需要，在琳琅满目的橱窗中，学会选购适合的玩具。三拓展欣赏废旧材料做的玩具、树枝做的玩具、石头做的玩具、泥做的玩具、竹了做的玩具。知识能力拓展训练作业布置用简单的美术语言描述现代玩具的造型，色彩，材料。2.多彩的新玩具板书声光电设计理性选择教学反思“四有”模式教学设计备课时冋：2018年月日授课时间：2018年丿」H星期：课题剪一剪拼一拼总课时教学目标知识目标了解剪贴的基本技巧，会剪常用的基本形和对称形，能对剪出

7、的形状进行组合和联想，拼贴出有主题的画面。能力冃标学习剪出基本的形状和简单的对称图形。情感目标感受对形状的联想中所产生的乐趣，激发剪贴创作活动的激情，通过拼贴提高创作意识和合作能力。重占难点基本形和对称形的剪贴方法。教学过程一、欣赏导入教师引导学生欣赏马蒂斯的剪纸作品《一千零一夜》，所以说你在这幅作品中看到什么？想到什么？它是用什么材料画的？彩色纸剪贴。你看到了哪些形状？请学生剪出自己喜欢的形状。二、新授1•教师岀示学生简岀的一些基本形状。让学生说说形状的止确名称。2•教师小结：常用的基本形状有长方形、正方形、圆形、椭圆形、半圆形、梯形、菱形、三角形、心形等等。还

8、有其他，如