中班美术《大树伯伯穿新衣》评析

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1、幼儿教育：________中班美术《大树伯伯穿新衣》评析教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班美术《大树伯伯穿新衣》评析幼儿从小班便开始学画树，在细细的树干上摆涂叶子。随着年龄的增长，他们眼中的大自然景物越来越趋向复杂化、具体化，过于简单的画法已不能满足他们表现的需要。美术活动《大树伯伯穿新衣》是我班朱老师结合季节，并配合我的小专题研究《利用废旧布料激发中班幼儿美术创作活动兴趣的研究》而创设的一个活动。活动主要是让幼儿学

2、习按照“干—枝—叶”的顺序绘画树体，并利用深浅不一的叶形布块合理粘贴树叶；让幼儿通过给大树伯伯穿新衣来感受春天的气息和大自然的美丽。一、活动前的准备课前，朱老师带领幼儿在园中各个地方参观不同体态的树木，还以“你觉得这样的树干，像什么？看到这些错综复杂的树枝又会想到什么？”等问题扩展幼儿思维，丰富幼儿经验。二、活动开始朱老师出示范例（没穿新衣服的大树伯伯），并以大树伯伯的口吻对着天空喊：谁能帮我穿上新衣服？瞬间激发了孩子对活动的兴趣。接着老师示范画大树伯伯的树体。朱老师在示范时，由于背对着孩子示范，教师的身体挡住了孩子的视线，致使一些孩子没能很好的看

3、清老师的示范。老师在示范时，只示范了一棵笔直大树的画法，导致幼儿操作时都是画了一颗笔直的大树。其实树的形态是千姿百态的，导入时老师如果结合课前让幼儿观察的树说说，并用肢体做做，可能会更好的激发幼儿的创作思维；要是老师把观察到的不同树，利用展示给大家，那也是一种激发幼儿创作思维的不错方法。第3页共6页（一）幼儿操作时朱老师以巡回指导的方式关注每个幼儿，对有困难的幼儿能及时给予帮助，对表现突出的孩子能及时肯定。整个活动中，孩子们都非常投入，能积极动手、大胆操作。所呈现的作品都非常大气，构图和色彩搭配合理。（二）作品评价时老师以拍照、展示的方式进行集体评

4、价。我觉得朱老师把每个幼儿的作品都拍成了照片，并利用投影仪进行一一展示与评价，花费时间过多，效果也不是明显。由于一个活动的时间有限，评价部分老师可以有选择性的、有针对性的选几幅作品进行评价，其余作品的评价可以放到课后做为活动的延伸。整个活动，孩子们在画一画、粘一粘中体验到了作画带来的乐趣，各方面的技能也得到了不同程度的提高，同时也很好的激发了孩子们对美术创作活动的兴趣。第3页共6页中班美术《年年有余》课堂教学反思第5页共6页美术本上的第一堂画画课就是《年年有余》。年年有余是一个很好听的词，新年里很吉祥的一个词语，但是在画法上却一点都不简单。课前我思

5、索了一番，该怎么画猜对，经过自己的理解，我把意思理解成是画两条一摸一样的鱼，我认为这样就紧扣主题了。但是在自己准备好了一切以后，有老师就询问我这堂课是怎么上的，我把自己的想法说了一下，之后那位老师对我发表了意见，认为我这样的方法是不能很好的让孩子画出对称鱼的，所以我赶紧改变了自己的方法，画对称鱼时要求两条鱼的方向一致，颜色一致，图案一致。操作后，我发现了几个问题：（1）大小不一致。画一条鱼简单，但是画好一条再画一条一样对称的鱼就难了很多，就连我自己去画页非常的难，更不用说孩子们了，所以画出来很多孩子的鱼都是两条不一样大小的。（2）方向不一致。自己常

6、常思考，在课堂中我已经讲的很明白了，要求把鱼的方向画在同一方向，但是做到的孩子却不多，所以自我觉得肯定自己的方法还不对。（3）颜色不统一。孩子做好画就会开始涂色，我在巡视时就又发现了这样的一个问题，孩子们早就忘了这是两条对称鱼，是双胞胎鱼，颜色也应该是一样的。我只看见孩子们在那里随意用自己喜欢的颜色作画，不过还是有部分孩子牢记了自己的要求，作品出来后效果还不错。在自己班内发现了这样的问题，自己一时也找不到好的方法解决，但是大家的力量的无穷的，所以我去请教了隔壁班的董老师，她在美术上的教学很有自己的想法，于是我就去问问她是如何上好这堂美术课的。董老师

7、的一席话，让我顿悟，自己怎么没有想到这点上去呢。她教给了我一个很好的办法：（1）把纸对折，形成对称的两半纸。（2）在中间画上一小条竖线。第5页共6页（3）左边画一条线，紧接着右边马上画上一条。就这样一步一步左右接着画，出来后效果就会好很多。有些孩子自己比较有想法，老师也不会束缚他的思想，只要朝着主题的效果出来就可以了。经过这样的一次请教，我学到了画对称画的好办法，对自己获益很大。我还会在下次的班级美术兴趣班中尝试用这种方法让孩子们试试画对称画，让孩子们学会这种变易方法。对自己的告诫是：下次在上这样的课时，先去请教他人，集思广益，这样的话就可以少走一

8、些弯路，并且也学到了很多自己不懂的知识，让自己成长了很多。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参