四年级上信息技术教案设计

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1、学期教学计划一、班级学生基本情况分析四（1）班有女生（）人，男生（四（2）班有女生（）人，男生（）人。）人。学生掌握双基情况分析学生由于条件有限，家中无电脑，学生接触电脑的机会较少，所以对电脑的认识不足，有部会学生在家中接触电脑，关于电脑的知识相对较多,因此，各班的电脑基础不一,是最大的特点。有部分学生在前几年没有学习过电脑，所以每个班学生基础不一，教学比较困难。学生学习态度及习惯分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的

2、任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效，同时大部分同学都没有接受过电脑教育。学生信息技术课的学习兴趣较高，但学习习惯欠好，上课时玩比学更重。知识技能方面二.学期教学总目标1、初步了解WORDo2^能在word上进行文字编辑。3、能简单地美化电子文档过稈与方法方面采取小组合作，减小学生个体之间的差距。平时课堂上多操作，提高学生的动手能力。知识与技能方而1.体会电脑在日常生活中的应用，培养学生在实际生活中寻找和整理信息的意识和能力1=12・教学时给学生留有自主探索和交流的空间，通过实践活动,让学生经历课题研究，同时在动手操作

3、中发现简单的电脑学习方法。情感与态度方面通过充分利用所提供的丰富素材，加强信息技术与现实生活的联系，同时对学生进行综合知识的渗透。通过介绍采集生活点滴、展示真我风彩、校园环境调查等课程的学习，渗透对学生的科学知识的环保科学的教育和热爱学校的教育。明说容内本基材教册全三教材的概貌、林考讨贱散习思研曲分学和园乐当的察校n:适生观化仪/学生美略。学••九亂有样导如国訪津多引{刁孚」nptrnJ二B二o羊旻3su/F‘‘a-擁黑出想。驾汀胡突籾性瘦发养总生个必口轨豁重学生斛勇剧绍为学科尉貼介式重対铝卄点方尊就対斷识习，弱怒±1知学择上澎注・>>」

4、2>345教材的重点、难点12提高课堂效率措施四、提高教学质量的主要措施1、演示法：在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤.过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。1、多组织学生以互帮互助形式的学习，一方面有利于优生的进提优补差措施一步学习，同时也有利于对差生的辅导。2、多对中差生进行辅导，促进他们

5、的进步。3、多让学生接触电脑，对电脑进行更多的了解。其他措施为抓好教学质量，同时还应抓好基本的课堂常规教学，比如进入机房后不得大声宣哗，不可以带零食，不可以把机房的任何物件带出去，组织好每一节的课堂秩序等等。教学进度表起讫时间起讫周次章节次教学内容1+21+233第一课初识文字处理软件44第二课设置文字格式55第三课调整页面布局77第四课设计文集封面88第五课汇编作文集99第六课初试学习平台1010第七课参与网上学习1111第八课作品上传与分享1212第九课小小通讯录1313第十课斟字酌句理文本1414第十一课画龙点睛写标题1515第十二

6、课图文并茂美文章1616第十三课有的放矢查资料1717第十四课标志知识介绍1818第十五课精益求精做小报设计1919复习2020考试2121机动2222机动2323机动2424课题初识文字处理软件课型新授课日期年月日午第节教具教学目标1.掌握Word启动方法，认识Word窗口。2.通过修改文章中的错别字，掌握文本的插入与删除方法，感受用计算机修改文章的优势。的学标我教目通过对修改后文档的保存，进一步巩固文件的另存操作及规范命名的能力。重点难点重点：认识Word窗口及主要工具栏。难点：掌握文本的插入与删除方法。教学过程：一、知道学习文字处理

7、软件的意义我们中间有很多小朋友是南湖晚报的小记者，大家都向南湖晚报投过稿吗？现在报社为了编排报纸的方便，都要求投稿的文章是电子稿的。你知道用什么软件来编辑你的文章吗？从这学期开始，我们主要来学习文字处理软件。也就是文章编辑软件，我们学的这个软件叫Word。二、了解Word软件。1打开Word软件。请同学们看课木第2页试试打开Word软件。指名学生演示。教师小结并演示。2认识Word界面。相同和不同的地方教师小结：Word与写字板两款软件是同一个公司设计的，所以在界面上有很多相似之处，但是写字板功能比较简单，而Word功能很强大，在功能区里

8、有很多选项卡，我们将会在今后的学习中一步步去了解应用。三、修改文章老师这有一篇文章，是一位同学写的新学期打算。想请同学一思考与调整起学习修改一下。1.老师演示从Word界面中打开文档的方法。2