中班数学优质课教案《认识高矮》

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1、幼儿教育：________中班数学优质课教案《认识高矮》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班数学优质课教案《认识高矮》幼儿园中班数学教案：认识高矮活动目的：1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。活动准备：1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。2、长颈鹿、小猴子的图片（小猴子站在

2、椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些）3、红、黄、蓝三块积木。4、气球2个、音乐《找朋友》、录音机。指导要点：1、游戏《排气球》引入高矮话题请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗？为什么？”2、游戏《找朋友》音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。3、探究活动第3页共6页①师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟xx小朋友比高了跟xx小朋友比又矮了？老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么？②幼儿自主探究教师重点

3、就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。4、讨论问题、解决问题①利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。②教师和幼儿共同进行高矮的排序。5、活动的延伸通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同一水平线上进行。6、户外活动幼儿到户外寻找物体比较高矮。评析：本次活动重在激发幼儿对周围事物的探究欲望，尽量提供幼儿熟悉的材料，创造条件让幼儿运用各种感官，动手、动脑探究问题，并引导幼儿用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。是一次较为成功的教学活动。第3页共6页中班数学优质课教案《跨一

4、跨，数一数》【活动目标】1、学习用跨步测量两地间的距离，初步接触测量。第5页共6页2、初步学习记录。3、激发幼儿参与测量活动的兴趣。【活动准备】玩偶动物6个、记录卡、笔。【活动过程】一、激发用脚测量的兴趣。（教师示范跨步测量的方法）小朋友，我们来玩个游戏，看好我是怎么过来的？（跨一步、并一步）我从大椅子跨到小朋友这儿，跨了几步呢？二、幼儿感受用脚测量的乐趣。1、请个别幼儿练习跨步测量。想试一试吗？我请一个小朋友从你的小椅子跨到前面的大椅子要跨几步？我们可以边跨边数。2、请男小朋友练习跨步测量。现在我请男小朋友从你的小椅子

5、跨到黑板要跨几步？3、请女小朋友练习跨步测量。看，女小朋友也等不及了。我们也来试一下从你的小椅子到黑板要跨几步呢？三、引导幼儿初步学习记录的方法。我来考考小朋友，刚才你从小椅子跨到大椅子，跨了几步？那我们把这个结果记录下来。那小椅子到黑板呢？小朋友想一下，从你们的小椅子还可以跨到哪里呢？四、幼儿在情境中练习用脚测量，并进行简单记录。1、练习用脚测量，进行简单记录。第5页共6页今天，我给大家带来了许多的动物朋友，看一看有谁呀？小朋友要去小动物家，还必须有一张邀请卡，就是让小朋友知道从你的小椅子到小动物家要跨几步，然后到前面

6、的桌子上找一个相应的数字贴上去。那如果我们要去第二个小动物家，应该还是从哪儿出发？现在邀请卡已经为你们准备好了，请你们从椅子底下拿出来。请小朋友看一下，你第一个去谁的家？第二次呢？好，现在我们开始吧！2、通过提问，幼儿得出测量结果。你去了哪个小动物家？用了几步？谁来说说你到哪个小动物的家近，到哪个小动物的家远？五、幼儿自主选择测量的距离，并进行记录。小朋友，想想看，还可以从哪些别的地方开始吗？谁来试一试，我们把这个结果也记录下来。现在我们都来尝试一下，你从哪个地方开始到哪个地方结束，把它量一量、画一画，并在纸上记录下来。

7、刚才，我们都是在教室里面量的，那现在我们带着纸和笔去外面量一量、跨一跨吧！第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页