《观察绿豆芽的生长》教学设计方案

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1、设计者：唐湘玲执教者：唐湘玲作者单位：长沙市某小学一、教材内容选白义务教育课程标准实验教科书教科版五年级上册《科学》教科书第三课第一课时。具体内容如下：将几天前种好的绿豆芽幼苗带来，观察那些哪些绿豆芽长得好，从而引出课题：观察绿豆芽的生长。研究的问题：绿豆芽的生长需要那些条件。猜想：绿豆芽牛长需要阳光、水。通过设计对照实验，把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一•盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同，每天观察绿豆芽的生长，并做好记录。二、学生特征分析1、学生是长沙市某小学五年级的学生。2、学生当

2、前好奇心强，对于一些问题善于思考，因此通过实验可以更加清楚的知道绿豆芽生长需要那些条件。3、学牛具有一定的牛活常识，能够预测实验的结果。4、实验过程中需要一定的耐心，通过实验学生的耐心。5、学生已初步学会一些实验方法，但对于对照实验认识度不高。三、教学内容与学习水平的分析与确定1、知识点划分与学习水平的确定科目名称知识点学习水平了解理解掌握分析综合应用绿豆芽的生长1生活中卅i物生长的坏境72预测实验结果3对照实验例如：一盆生长冇阳光一盆生长无阳光4对照实验具体方法与步骤V75记录实验结果76观察更多的卅i物适应

3、环境7学习水平的具体描述知识点学习水平描述语句行为动词1了解知道身边植物一般生长在什么样的环境下知道9理解解释原因解释掌握分析作出此猜想的方法分析3理解知道什么是对照实验并学会设置对照条件学会4理解知道为什么要设置对照实验知道掌握学会实验的具体方法和步骤学会应用动手实验动手5理解概括实验的结果概括6分析综合归纳植物如何适应环境归纳三、分析教学的重难点1、设置对照条件（有阳光、无阳光）。2如何进行实验是本次课的重点，也是难点。3、了解植物的形态结构及生活习性同它们的环境相适应。四、教学媒体的选择与运用知识卢八、、

4、水平媒体类型媒体内容要点时间（分）资料来源媒体在教学中的作用媒体使用方式1了解投影生活中常见儿种植物3口制更加直观的认识到植物牛长的环境提问一回答一播放—讲解3理解投影举例说明对照实验要素6白编设疑解决问题讲解一提问一回答4理解投影通过对比得出实验结论3自编积极思考，学会解决问题播放一提问一M答讲解掌握黑板1号盆放在阳光下，2号盆放在黑暗中7课本止确设直实验条件，掌握方法讲解一提问一回答—总结丿应用实物两盆绿豆芽41=1制呈现过程观察一总结5理解投影表格3课本对比结果归纳6分析综合投影图片4课本提供资料播放一提

5、问—讲解板书设计:观察绿豆芽的生长1、实验方法：1号盆放置阳光处，2号盆放置黑暗处注：其他的条件要一致。2、对照条件：阳光处和黑暗处五.实验记录表格绿豆芽的总数虽茎、叶的颜色茎的粗细实验说明阳光下的绿豆芽黑暗处的绿豆芽六、教学过程设计▼▼//复述实验步骤分析：设置对照实验能说明实验结呆的原因▼▼/'布置课后作业结束