中班音乐教案《雪绒花》

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1、幼儿教育:________中班音乐教案《雪绒花》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页中班音乐教案《雪绒花》【活动目标】1、初步学习歌曲《雪绒花》,感受歌曲的AB结构,并学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。(重难点)2、尝试做舒缓和连贯的动作来帮助理解与表现歌词内容。3、在自由结伴时注意表情和动作上与同伴相互协调,并体验快乐。【活动准备】1、雪绒花图片。2、歌曲、钢琴。【活动过程】一、幼儿复习律动《拔跟

2、芦柴花》教师带领幼儿热身,复习律动《拔跟芦柴花》,感受歌曲欢乐的旋律。二、幼儿学习歌曲《雪绒花》1、引发幼儿关于“雪绒花”的美好回忆。师:你们见过雪绒花吗?你们知道它是什么样子的吗?2、教师范唱《雪绒花》,引导幼儿讲述歌词内容。师:这首歌的名字叫什么?你们听到后是什么样的感觉啊?3、教师播放歌曲,用提问和图片的提示,启发幼儿发现歌曲AB结构。师:听我再唱这首歌,注意听乐句中有没有相同的地方。4、幼儿跟琴歌唱,并引导幼儿理解B段歌词。第3页共6页师:这首歌曲里唱到雪绒花是什么样子的?5、教师引导幼儿学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现

3、歌曲。6、教师当导游,创设游戏情境“雪绒花”,带领幼儿完整地学唱歌曲1-2遍。7、启发幼儿创编雪绒花飘动作,教师带领幼儿边做动作边唱歌。根据幼儿的创编情况决定唱2-3遍。三、幼儿自由结伴表演唱。1、教师弹奏较长的前奏并注意给予指导,幼儿自由结伴表演。2、幼儿听音乐自由结伴唱歌。第3页共6页中班音乐教案详案《小兔和狼》一、设计意图:《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词,形象生动,便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子,都是他们很感兴趣的,也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性,特别是

4、最后大灰狼的出现,更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮,让幼儿在玩玩乐乐中学习,体验快乐,因此设计了这一音乐活动。二、活动目标:1、通过玩游戏,熟悉乐曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》。第5页共6页2、用身体动作表现歌曲内容,创编不同的造型。3、体验音乐游戏带来的乐趣。三、活动重点:通过玩游戏,体验音乐游戏带来的乐趣。四、活动难点:随音乐的变化用身体动作表现歌曲内容。五、活动准备:1、背景图,小兔、狼的图片。2、大灰狼头饰1个,小兔胸饰若干,《小兔和狼》音乐。3、小图片(小兔、树林、风儿、树叶、狼)。六、活动过程:一、故事导入1、师:小朋友

5、们,看,谁来我们班做客了?(小兔子)我们和小兔子打个招呼吧!2、师:小朋友们,今天老师给你们讲个故事!你们想听吗?(想)一天,小小兔子跳跳跳,跳到树林里玩,它竖起耳朵仔细听,听到风儿在呼呼地吹,树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀,只听!嘭!嘭!哎呀,不好,来了一只大灰狼,吓的小兔赶紧躲了起来,聪明的小兔子躲在大树丛中,大灰狼没有发现它,灰溜溜地走了,小兔又高高兴兴地出来玩了。3、师:故事好听吗?谁来说说在故事里你听到了什么?幼儿:小兔子、狼。(出示背景图,图片小兔子、狼)4、师:小朋友们听的真仔细!二、熟悉旋律、学唱歌曲1、师:这

6、个有趣的故事还能编成一首歌曲呢!你们想听吗?(教师跟着音乐进行第一次范唱)第5页共6页2、师:好听吗?在歌曲里你听到了什么?(根据幼儿的回答,出示小图片)3、师:这么好听的歌曲,老师还想再来唱一遍呢!你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的?(教师边唱边手指图)4、师:你们想来唱一唱吗?我们一起跟着音乐来唱一唱!5、小朋友们唱的真棒!三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。1、师:在歌曲里小兔子是怎么样走路的?(请幼儿表演)谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作?(教案出自:屈老师教案网)风儿怎么样?树叶怎么样?(动作)哎呀,谁来了?小兔看到狼后是

7、什么样子的呀?小兔害怕极了,吓的躲了起来。2、师:小朋友们,我们一边唱一边来完整的表演这个故事。四、游戏《小兔和狼》。1、师:小兔和狼还能做成游戏,你们想玩吗?听到狼来了,小兔要想个办法不让狼发现,应该怎么办呀?在唱到”哎呀”的时候声音不能很响,不然被狼发现的。2、教师扮演狼,幼儿扮演小兔玩游戏。3、请一位幼儿戴上头饰扮演狼,其他幼儿扮演小兔玩游戏。五、结束部分。师:小兔子们真聪明,大灰狼啊!没捉到小兔,灰溜溜的走了,我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了!走喽,去玩啦!(音乐声中,幼儿边唱边跳出活动室。)第5页共6页幼儿教育资料本文至此

8、结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

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