中班第二学期语言活动-大白鹅

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1、幼儿教育：________中班第二学期语言活动——大白鹅教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班第二学期语言活动——大白鹅活动目标：1、引幼儿仔细看图，感受画面中表现出的“春意盎然”的春天美，了解大白鹅的外形特征。2、初步学念儿歌。活动重点：初步学念儿歌。活动难点：感受画面中表现出的“春意盎然”的春天美。活动准备：幼儿用书、白鹅图片活动过程：一、出示图片1、教师：今天老师带了一个可爱的小动物来到我们班上，我们一起来看一看是谁吧!(大

2、白鹅)2、教师：谁来说一说你们看到的大白鹅是什么样子?它身上的颜色是怎么样的?还有其他什么特征?(教师请部分幼儿来进行回答。)教师小结：大白鹅它们身上的羽毛像雪一样白，头上戴了一个“小红帽”。走起路来一摇一摆。二、观察儿歌画面，并尝试进行讲述1、教师：今天，老师带来了一副图画，这里也有很多大白鹅，那小朋友们看这里除了大白鹅还有什么呢?它们在哪里做什么呢?那里的景色怎么样?2、鼓励幼儿仔细阅读画面，并尝试讲述。3、谁愿意把你在图上看到的说出来。教师小结幼儿回答。三、初步欣赏儿歌第3页共6页1、教师：小朋友，刚才说得真好，有一个叫吴少山的叔叔写了一首非常好听的儿

3、歌来说这幅美丽的图画，名字就叫做《大白鹅》，现在我们来听一听吧!2、教师有节奏地朗诵儿歌3、提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?四、进一步欣赏，理解儿歌1、教师：儿歌里说大白鹅，扭秧歌?大白鹅是真的在扭秧歌吗?原来呀，儿歌里的意思是说大白鹅走路就像扭秧歌一样。2、教师：大白鹅一摇一摆扭下河。3、教师：大白鹅到了河里，它做了什么事情呢?(伸长脖子，唱山歌。)4、教师解说帮助幼儿理解“大白鹅喜欢到河里玩的时候就表示天气变暖和了，天气开始变暖是春天来了，春天来了，杨柳就发芽，生长了，绿绿的杨柳倒映在河面上，好像河水都变成绿色的了一样，这也是春天的美景”)五、完

4、整学念儿歌1、教师：现在请小朋友们一起跟着老师把这首好听的儿歌完整的念出来吧!2、结束活动。第3页共6页中班第二学期语言活动——盖花楼第5页共6页活动目标：1、初步学习童谣，理解童谣内容。2、感受儿歌中诙谐有趣的事物。活动重点：学习童谣。活动难点：理解童谣内容，感受儿歌中的诙谐。活动准备：幼儿用书活动过程：一、导入活动1、教师：小朋友们还记得我们以前学习过一首儿歌，名字叫《剪纸歌》，我们一起来念一遍吧!提问：这首儿歌里讲了一些什么内容呢?(小娇娇在剪纸)2、教师：儿歌里的小朋友手儿真巧，剪出了许多可爱的小动物。今天老师就带来了一幅画，同样也是一幅剪纸作品。3

5、、教师出示儿歌画面：提问：请小朋友们看一看图画上有什么?这幅图和你们以前看到的有什么不一样?教师小结：这副图是一幅剪纸作品图，剪纸是我们中国的一种民间艺术。这幅图上有一栋高楼，楼下有一个小孩。4、教师：在这幅图画里同时也藏着一首有趣、好听的儿歌，说的就是一件盖花楼的事情。它怎么有趣呢?说了什么事情呢?我们一起来听一听吧!二、初步欣赏童谣第5页共6页1、播放碟片，幼儿认真倾听童谣一遍。教师提问：童谣的名字叫什么?(盖花楼)你听到童谣里说了什么?2、儿歌里说到了，盖!盖!盖什么呀?(盖花楼)花楼低就怎么样了?(花楼低，碰着鸡)鸡有什么本领?童谣里是怎么说的?(鸡

6、下蛋)鸡下蛋，碰着了谁?(碰着雁)雁会做什么事情?(雁叼米，碰着小孩就是你)三、学习朗诵童谣，在朗诵的过程中体会童谣的诙谐有趣1、教师：刚才小朋友们都听到了儿歌的内容，那现在我们一起来学习这首好听的儿歌吧!教师带领幼儿集体学念童谣两遍。2、引导幼儿配上肢体节奏来念童谣：我们一起打着节奏来念一念这首有趣的儿歌吧!3、教师和幼儿分句朗诵童谣。四、结束活动教师：今天，我们学习了一首非常有趣的童谣，名字叫“盖花楼”，请小朋友回到家也可以把这首童谣教给爸爸妈妈，好吗!第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页