中班语言优质教案《碰碰车》

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1、幼儿教育：________中班语言优质教案《碰碰车》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页中班语言优质教案《碰碰车》活动目标：1、理解内容，让幼儿在游戏中愉快地、自觉地学习儿歌。2、充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为，培养幼儿自觉遵守游戏规则。3、理解、学习词：好脾气。活动准备：游戏票每人一张，票上写有1-6数字号码；羊角球6-7只。活动过程：一、猜谜引出课题，引起幼儿学习兴趣猜谜语：请幼儿回答这是什么车？什么车子真好玩，你碰我，我碰你，软软的车座碰

2、不坏，大家玩得笑嘻嘻。二、出示玩碰碰车的图片，通过提问帮助幼儿理解儿歌内容1、为什么碰碰车你碰我，我碰你，不会发生危险？2、为什么碰碰车有好脾气？或怎样才算是好脾气？3、用儿歌来总结幼儿的回答。三、通过简单游戏让幼儿学习朗诵儿歌。1、老师边与幼儿游戏边示范朗诵儿歌。2、请幼儿自觉学习儿歌，让学得好的幼儿，老师要求他一起参加游戏并奖游戏票一张。在自觉的游戏中，幼儿学会朗诵儿歌。3、讲明简单的游戏规则，并用儿歌节奏约束幼儿碰撞行为。四、运用有趣的直观玩具让幼儿边念儿歌边充分游戏第3页共5页1、出示准备好的羊角球当碰碰车，进一步激发幼儿游戏欲望，并巩固对儿歌内容的掌握。2、教师示范羊

3、角球当碰碰车的玩法，要求幼儿尽量用羊角球去碰。3、幼儿充分游戏。4、小结鼓励后让幼儿边念儿歌边出活动室。附：儿歌《碰碰车》碰碰车碰碰车，好脾气，你碰我，我碰你，”对不起”，”没关系”，大家笑嘻嘻。第3页共5页中班语言优质教案《给熊奶奶读信》【活动目标】1.理解故事，知道不同的心态对待同样的事情会有完全不同的语言表达。2.能根据画面展开想象，用亲热、恳切的语言进行表达。3.感受奶奶和小熊之间的祖孙情，联系生活经验帮熊奶奶回信。【活动准备】课件、自制信封、信纸、笔、【活动过程】第4页共5页一、观看课件，引出小熊给奶奶的信。——“熊奶奶收到一封信，是她的孙子小熊寄来的。”用课件出示信

4、封，引导幼儿观察收信人和寄信人位置的不同。二、帮熊奶奶读信——“熊奶奶年纪大了，请小朋友帮忙读一下。”重点引导幼儿猜测画面所要表达的意思。——讲述故事“熊奶奶请小老鼠来帮忙读信”至结尾。——为什么同一封信小老鼠读得让熊奶奶生气，(.教案出自：屈老师教案.网.)而小松鼠读得却让熊奶奶满脸都是笑呢?——再次请幼儿读信，重点引导幼儿读信时的语气要温柔、真挚，充满爱。三、帮熊奶奶给小熊回信——如果你是熊奶奶该怎样给小熊回信呢?讨论回信的内容。——每人一份信纸和信封，给小熊回信，提示幼儿信封上收信人和写信人位置的不同。四、各种各样的信封——用出示正式的信封、明信片、卡通信封等，引导幼儿观

5、察信封的格式。——生活中，如果我们想给亲人或朋友写信的话要用正式的信封，而且要写邮编、贴邮票。【活动延伸】共同欣赏给小熊的回信，讨论猜测画面的意思，锻炼语言表达能力。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页