【南天湖中学】读书学习活动

《【南天湖中学】读书学习活动》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、南天湖中学读书学习活动实施方案为进一步激发全校教师读书的兴趣，不断更新教育观念，提高理论素养和教书育人能力，养成每日读书的好习惯；让教师们拥有充满智慧的大脑、优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质；培养“书香园丁”，打造“书香校园”，推动学习型学校的建设，特制定此读书活动方案。一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，以建设学习型机关，争当学习型教师为目标，紧紧围绕全体干部职工队伍建设的需求，致力增强干部职工自主学习能力，鼓励干部职工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动接待处的科学发展。二、基本要求1、精读业务

2、书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。三、活动步骤1、准备阶段（10月下旬）:各教师选定自己的阅读书籍，结合个人和工作需要，制订个人读书计划。2、读书及交流阶段（11月上旬至

3、11月中旬）:各教师按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在单位营造全员读书的良好氛O同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。举办读书交流会。全体教师在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体教师从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。3、认真总结阶段（11月下旬）:组织读书心得评比。读书活动

4、期间，组织一次心得评比，读书心得内容为读一本书、一篇文章的体会，或对一本书、一篇文章的生动解读、或与一本书、一篇文章的不解之缘，以及一本书、一篇文章对自己成长成才的影响。读书心得要求主题鲜明、积极向上、有真情实感、可读性强，文章篇幅不少800字。读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。四、保障措施1.组织机构保障。学校建立以校长为组长、校级领导为副组长、团委、各处室负责人及教研组长为成员的读书活动领导小组。组长：向龙权副组长：刘友洲李平组员：全体教师2•评价机制保障。建立《南天湖中学读书学习活动考核办法》。3.资金保障。

5、加大资金投入，加强图书室建设，为教师征订各类书籍，保障校本研修读书活动正常进行。南天湖中学2014年09月05日附1：南天湖中学读书学习活动推荐书目。附2：南天湖中学读书学习活动读书笔记。附1:南天湖中学读书学习活动推荐书目1.《名人的教师生涯》（马建强编著）2.《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》（屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社，2002年7月）3.《陶行知文集》（江苏教育出版社，2001年3月）4.《新教育之梦》（朱永新，人民教育出版社，2002年7月版）5.《孩子们！你好!》（苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣译，教育科学出版社出版，2002年2月）（《孩子们，你

6、们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）6.《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》（湖北教育出版社，2003年8月）7.《教育中国一一50名流素质教育访谈》（夏欣著，光明日报出版社,2002年7月）8.《教师如何作质的研究》（陈向明著，教育科学出版社，2003年版）9.《案例教学指南》（郑金洲，2000年，华东师范大学出版社）10.《当代教育学》（修订版）（袁振国著，教育科学出版社，2000年版）11・《教育理想与信念》（肖川著，岳麓书社出版2002年6月）12.《我的教学生涯》（斯霞著，上海教育出版社，1982年）13

7、.《李吉林小学语文情境教学一情境教育》（李吉林著，山东教育出版社，2000年）14.《教师角色与教师发展新探》（叶澜主编，教育科学出版社,2001年10月）15.《泛舟诲海》（东缨著，教育科学出版社2001年5月，教育纪实文学三部曲之一）16.《中国著名特级教师思想录》（江苏教育出版社1996年7月）17.《中国著名班主任德育思想录》（朱永新主编，江苏教育出版社）18.《教育的奇迹》（朱永新主编）19.《窗边的小豆豆》（黑柳彻子，南海出版公司，2003年8月）20.《教育科学与儿童心理学》（皮亚杰著，文化教育出版社1981年，傅统先译。）