大班探索游戏教案《有趣的多米诺骨牌》

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1、幼儿教育：________大班探索游戏教案《有趣的多米诺骨牌》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班探索游戏教案《有趣的多米诺骨牌》幼儿园大班游戏教案：有趣的多米诺骨牌活动设计思路与原则：《纲要》中指出：“为幼儿探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流

2、、分享探索的过程和结果。”此次活动针对幼儿喜欢游戏的天性，密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。帮助幼儿在游戏中自主探索，主动学习。教育目标：1.引导幼儿初步了解力的作用之可以使静止的物体动起来，以及使运动的物体静止的方法。2.培养幼儿大胆探索、仔细观察和主动积极的学习态度，体验合作的乐趣。3.培养幼儿对科学的兴趣。4.培养幼儿的耐力和毅力。活动准备：多米诺骨牌、推牌录像、有关力作用的玩具若干。活动程序：欣赏推牌录像→幼儿尝试玩骨牌→讨论交流→探索阻止骨牌继续倒下的方法→体验其他体现力作用的游戏。教育过程：第3页共6页1.欣赏

3、推牌录像，激发幼儿参与热情。2.幼儿尝试玩骨牌（1）让幼儿带着问题去尝试：摆骨牌的过程中你感受到了什么？为什么骨牌会一个个的倒下？（2）请幼儿自由尝试玩骨牌，不规定玩法和路线。第3页共6页大班故事《福气糕》——幼儿教案活动内容：大班故事《福气糕》　　活动目标1.理解故事内容，知道“福气糕”的由来。2.相互送祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。活动准备红包一个、故事录音、多媒体课件。重难点分析重点：理解为什么最辛苦的人应该是最有福气的人。难点：联系幼儿生活实际，发现身边那些辛苦之人。活动过程一、导入谈话：过年的时候吃过年糕吗？知道为什么过年吃年糕吗？年糕还有

4、个名字叫“福气糕”，这是为什么？教师和幼儿一起带着这个问题倾听故事。第5页共6页二、展开1.欣赏故事录音，了解大体内容。问：为什么年糕也叫“福气糕”？2.教师利用多媒体课件和幼儿一起串讲故事，通过提问帮助幼儿分析理解故事内容。（1）故事里的这只猫叫什么名字？“福气猫”过年的时候做什么？红包里有一句什么话？@@我是分割线@@（2）教师鼓励幼儿扮演“福气猫”给同伴送红包，并借助语言引导幼儿感受送出祝福和收到祝福的温暖和感动。（3）“福气猫”来到年糕师傅家已经是什么时候了？说明年糕师傅已经工作了多久？受到感动的“福气猫”认为年糕师傅应该得到最多的福气，它为什

5、么会这样想？（4）没有红包了，“福气猫”只好怎样做？就在这时，发生了一件谁也没有想到的事情，谁能给大家往下讲一讲。（5）鼓励幼儿一起模仿并体验：“福气猫”一边说“恭喜恭喜”，一边把脸贴到年糕上时的快乐。（6）人们给年糕师傅送红包的时候，都说了一句同样的话，是什么话？3.教师将作品蕴含的道理与幼儿的实际生活相联系，引导幼儿讨论：在你身边，你认为谁应该是最有福气的人。（1）老师讲述自己每年给爸爸妈妈送红包的理由，引导幼儿感受孝心。（2）鼓励幼儿大胆交流，自己认为谁是最有福气的人，自己可以通过哪些方式让这个人感到他是最有福气的。第5页共6页三、自然结束第5页

6、共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页