中班上学期语言教案《小蟋蟀找朋友》

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1、幼儿教育：________中班上学期语言教案《小蟋蟀找朋友》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班上学期语言教案《小蟋蟀找朋友》教学目标：1、欣赏故事，并理解故事内容。2、体会朋友之间相互关爱的情感及共同分享美好事物的快乐。3、鼓励幼儿运用连贯的语言表达出自己的想法。教学重点：通过欣赏故事，引导幼儿理解故事内容。教学难点：让幼儿体会朋友之间的相互关爱及分享美好事物的快乐。教学方法：游戏教学法

2、、启发式教学。教学准备：课件、小蟋蟀、蜗牛、青蛙、蝉萤火虫图片、《找朋友》歌曲。教学过程：一、开始部分播放蟋蟀声音和图片，激发幼儿兴趣。今天老师给小朋友请来了一位客人，你们猜一猜它是谁？你们知道小蟋蟀要去干什么？二、基本部分1、欣赏故事。教师边用图片演示边讲述故事。2、播放课件，引导幼儿理解故事内容。（1）小蟋蟀摘了三朵向日葵，要去做什么？（2）小蟋蟀有几个朋友？（3）它在路上遇到了谁？它要找的朋友是谁？它是怎么问的？蝉在哪里？第3页共6页（4）小蟋蟀和蝉在一起它们在做什么？（5）下雨了，蟋蟀又去哪里找朋友？它们在一起

3、做了什么？（6）玉停了，天渐渐黑了，小蟋蟀又去找哪位朋友了？它们一起做了什么？（7）晚上，小蟋蟀是怎么回家的？3、再次欣赏故事，体验小蟋蟀和朋友相互关爱的情感。小蟋蟀为什么说今天是夏夜里最快乐的一天？4、玩《找朋友》的游戏，鼓励幼儿互相讨论并用语言表达自己的想法。三、结束部分教师小结：小朋友在平时的生活和学习中，要讲文明、讲礼貌。小朋友之间要互相关爱、团结友爱。第3页共6页中班上学期语言教案《我的好朋友》［活动分析］中班幼儿都已经有了各自的好朋友，对这一话题比较感兴趣，并且已经有了一定的谈话能力，本活动将是幼儿乐于谈、

4、能够谈的。［活动目的］1、引导幼儿围绕”我的好朋友”这一话题谈话，学会用完整的语句谈论好朋友的服装、特征，及愿意找他做好朋友的原因。学习说普通话。第5页共6页2、要求幼儿学会在倾听同伴谈话中了解别人谈话的主要内容，培养幼儿理解性倾听能力。3、帮助幼儿轮流进行谈话，懂得让别人把话说完，再发表自己的意见，帮助幼儿掌握谈话的规则。［活动准备］1、平时与幼儿个别交谈，了解个人的好朋友是谁。2、学会唱歌”拉拉勾”。［活动过程］1、创设谈话情境，引出谈话话题。教师以轻松愉快的方式引出话题：我们每个人都有好朋友，你们有好朋友吗？你的

5、好朋友是谁？他长的什么样子？穿什么衣服？请小朋友说给别人听听。2、引导幼儿围绕话题自由交谈。要求幼儿主动向同伴介绍自己的好朋友，清楚的表达好朋友的模样和穿着。会用普通话与同伴交谈。教师巡回参与幼儿的谈话，有兴趣的倾听、了解幼儿说话的内容。对个别不知如何谈论好朋友模样的幼儿，教师可提些小问题加以引导。如：你的好朋友是高个子还是矮个子？长的胖还是瘦？等等。帮助幼儿打开思路，知道应该从那些方面来描述人的模样。幼儿交谈时，教师用插话的方式，将谈话内容紧紧围绕在”好朋友”上。对个别会抢着讲话的幼儿要提出要求，让幼儿先耐心听别人说

6、话，等别人说完自己再说。3、引导幼儿拓展谈话范围。第5页共6页（1）集体谈”好朋友”。请几名在自由交谈中能大方的谈论”好朋友”的幼儿向全班作介绍。要求幼儿清楚的说出好朋友的特点。对个别说不清楚的幼儿，教师给予提示、补充，再让其重复说一遍，帮助他们提高语言表达能力。（2）教师用提问的方式拓展谈话范围。建议提这样的问题：你的好朋友有哪些优点？你为什么要找他做好朋友？此时教师用自己的谈话引导幼儿的思路。幼儿根据教师提供的谈话经验，围绕话题谈论，说出自己好朋友的优点。教师小结谈话活动情况，使幼儿懂得每个人都有自己的优点，大家要

7、互相学习。［活动延伸］绘画：我的好朋友。音乐：舞蹈”找朋友”。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页