大班音乐教学活动：《请跟我来》

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1、幼儿教育：________大班音乐教学活动：《请跟我来》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班音乐教学活动：《请跟我来》【教学目标】1、熟悉音乐旋律，感应特定音型。2、乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。3、体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。【活动准备】1、图片、唱名卡；2、各式道具，有：布球、花环、琴槌、软垫3、乐器：鼓。教学队形：坐位—半圆形；站位—圆形【活动重难点】1、活动重点定位为熟悉音乐旋

2、律，感应特定音型。2、教学的难点则确定即兴动作创作。【活动过程】（一）暖身造型活动。1、幼儿自然进场和教师打招呼，坐在椅子上。（运用手势下行姿势打招呼“小朋友好”“男孩子好”等）。2、教师转身戴上“老树怪”的头饰，口中点数“1、2、3、变”，伴奏的老师敲三次鼓边，最后敲鼓面。师：我是老树怪，跟随鼓点走。鼓声速度均匀，4拍一组，第4拍老树怪定造型，做各种表情，并询问幼儿：“是什么表情？”并请个别幼儿来试试。第3页共6页3、老师伴奏，学生听鼓点做律动。引导语：我们一起来和老树怪玩玩，看看谁走的动作和大家的不一样。幼儿造型时教师可以

3、拍照的形式给予鼓励。（可根据实际情况，如幼儿掌握不错，可鼓励两人一组造型）（二）唱名。1、老师指唱唱名卡，幼儿持布球指唱。（唱名卡事先贴好在白板上）引导语：老树怪给你们带来了一个礼物。2、出示唱名音阶。教师在钢琴上定出C调的d，练声2遍，注意匀速。3、教师有意识以慢速和幼儿逐个找出“d,t,l,s”的四音唱名音阶练习“上下行”两遍。提问幼儿，帮助巩固上下行的认识。4、旋律模唱。单个唱名练习，教师利用钢琴由慢速到匀速，幼儿哼唱。第3页共6页大班音乐教学设计——十送红军活动目标：1、理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。2、通过欣赏歌曲，感

4、受并体验歌曲中的革命情感。活动准备：教学挂图、磁带。活动过程：一、开始部分，练声练习：《山谷回音真好听》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。律动练习：《挤奶》、《织布》、《春天在哪里》。二、通过谈话，激发幼儿欣赏歌曲的兴趣。1、教师播放教学磁带，引导幼儿倾听歌曲。第5页共6页教师：我们江西是革命老区，在这里有很多关于人民群众和红军之间深厚情谊的歌曲。下面这首歌曲，就是其中一首，我们一起仔细听听。2、教师：这首歌曲的名字叫什么?说的是什么意思呢?教师小结：原来这一首歌曲是写得关于送红军的故事。三、教师再次播放歌曲，幼儿一边欣赏挂图一

5、边倾听歌曲，进一步理解歌曲的内容。1、教师：请你仔细再听一遍歌曲，一边听一边观察书上的画面，说一说歌曲里唱了什么?说了一件什么事?2、教师：你觉得这首歌曲表达了什么样的感情呢?你从什么地方感觉出来的?(鼓励幼儿说出歌曲中涉及到各种景物和景物所表达的情感，如山上野鹿声声哀叫等)3、教师：为什么大家会舍不得红军呢?听了这首歌曲，你觉得红军是什么样的人?教师小结：在那个时候有坏人来破坏我们的生活，想要占领我们的家园，所以有许多人想要保护我们自己的家园，保卫我们的祖国，就组织了红军这个军队去赶走坏人，当红军很辛苦也很危险，但是他们特别

6、的勇敢的与坏人作斗争。所以剩下来没有去当红军的小孩、老人等等，都对红军特别好，很关心他们，他们很伟大。4、引导幼儿感受歌曲浓郁的江西地方特色。教师：你觉得这首歌有什么样的特点呢?教师小结：这首歌曲中又许多“里格”、“介支个”的词语，这些词语我们把它称为“衬词”，这些词语一听就知道这是我们江西特色的歌曲。第5页共6页三、结束部分。复习《工农兵联合起来》，结束本活动。效果分析：第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页