小班语言讲述活动：爱的祝福

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1、幼儿教育：________小班语言讲述活动：爱的祝福教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班语言讲述活动：爱的祝福活动目标：1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌中的比喻手法。2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。3、替换儿歌中的祝福语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感激之情。活动准备：教学挂图活动过程：一、通过谈话，激发幼儿对爸爸妈妈的喜爱之情。1、教师：前两天，小朋友都为爸爸妈妈制作了小档案，现在请小朋友介绍你的爸爸妈妈。他们是干什么工作的?在家里都要做哪些事

2、情?(1)、引导幼儿和同伴讲述。(2)、请个别幼儿起来讲述。(鼓励幼儿大胆讲述，要求幼儿语言完整)2、老师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每天都要为我们做很多的事情。3、激发幼儿对爸爸妈妈的喜爱之情。教师：你们爱不爱自己的爸爸妈妈呢?你想对爸爸妈妈说一句什么话吗?(鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话。)二、理解并学习儿歌。1、引导幼儿边看教学挂图，边完整欣赏儿歌。2、提问：(1)儿歌的名字叫什么?(2)儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么?为什么?第3页共5页最后是怎么祝福爸爸妈妈的呢?(引导幼儿用儿歌里的语言进行回答。)3、教师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。4、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。5

3、、幼儿完整朗诵儿歌。三、仿编儿歌。1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们什么呢?(鼓励幼儿大胆说出自己的想法。)2、根据幼儿的答案，替换祝福与并示范朗诵。3、带领幼儿朗诵新编儿歌。4鼓励幼儿大胆创编儿歌。第3页共5页小班语言评课活动：《想变毛毛虫的蝴蝶》这个月我园组织了优质课评比，我有幸听了张丽娟老师的《想变蝴蝶的毛毛虫》这节课。我从以下几点评析：一、活动目标。1、乐意倾听老师讲故事，理解故事内容。整个活动下来，张老师所制定的三个目标只达到了第一条。2、让幼儿在集体面前大胆表现自己。整个环节中，张老师并没有让孩子大胆表现自己想法的机会，这点我本人很困惑，张老师是想让小朋友表达什么想法?第4

4、页共5页3、改正幼儿挑食的现象。所有环节都没有提到让小朋友不挑食……二、活动准备。张老师在反思中也提到，就是让幼儿表演事戴上毛毛虫的头饰，可以让幼儿更融入情景当中。三、活动过程。在第一个环节中小朋友表现很好，他们安静的倾听老师讲故事，但由于故事本身不太完整，提问也太简单。以至于没有达到2、3目标。如果故事可以更完整一点，再加上教师引导，也许可以让幼儿发挥。故事的不完整，误导了孩子以为每天只要跟毛毛虫吃的东西一样又吃很多很多的东西就可以变得跟蝴蝶一样漂亮。《想变蝴蝶的毛毛虫》这个故事不适合上语言活动，反而更适合健康活动。总体感觉对于小班年龄特点过于简单。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢

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