幼儿园大班美术教案《好朋友画像》

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1、幼儿教育：________幼儿园大班美术教案《好朋友画像》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班美术教案《好朋友画像》活动要求：1、培养敏锐细致的观察力。2、根据观察的细节画出同伴。活动准备：海报纸、彩色笔。观察与指导：1、集体合作为教师画像。孩子们能有机会在黑板上用粉笔为老师画像，十分高兴。为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。集体创

2、作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小老师的模样，实在谈不上一点相似。呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自己的作品——写真画。我也忍俊不禁地笑了：“谢谢大家，我很喜欢。”点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。当然，孩子的写生能力是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。第3页共6页接下来是小朋友为同伴创作了。有了刚才的经验，大家大胆多了（老师都说我们画得很好）。他们三三两两地聚在一起，商量着谁为谁画。余晏跑来说：“我和她

3、都画黄馨蝶”。三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意接受这个方法。希望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上面还很认真地写“组长”两个字。他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样子学写下来的。”真是个聪明的孩子。他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个能力弱些的孩子也作出了令他们自己满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他

4、写生，真是人缘好也……最后，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友xx”。看见他们快乐的样子，我祝福他们永远快乐成长。第3页共6页幼儿园大班美术教案《帽子的旅行》活动目标：1、引导幼儿对帽子进行大胆地想像，把帽子变成不同的形像。2、能运用添加背景内容的方法来丰富画面，创造并讲述富有幻想的情节。3、让幼儿在活动中充分体验想像、创造、讲述的快乐。活动准备：第5页共6页《各种各样的帽子》课件，实物草帽一个、油性笔、白纸若干。章鱼图一张。活动过程：1、讲故事《会变形的帽子》，引起幼儿学习的兴趣。师：小朋友有一位神秘的来客，你们猜猜它是谁？(帽子先生)帽子先生最想去旅行，但是它很害怕

5、会被别人发现，你有什么办法吗？2、引导幼儿根据背景图进行想像。放课件，把帽子放在图画前让幼儿想像：帽子放在草地上会变成什么？（请幼儿分别在纸上进行添画）3、放课件让幼儿欣赏不同形状、不同样式的帽子。师：帽子有许多兄弟姐妹，它们也想去旅行，看它们来了。4、拓展幼儿的想像，启发幼儿根据帽子的形状进行想像。提问：你喜欢什么样的帽子？你想把它带到什么地方去旅行？你会把变成什么？5、引导幼儿观察范画图并找出让画面变丰富的方法。师：老师也带着帽子去旅行，小帽子变成了一只小章鱼，你觉得这幅美丽吗？为什么？小章鱼的表情是什么样的？它为什么会这么高兴？发生了什么事？（幼儿尝试对画面进行添画后

6、把它编成一个故事）。教师小结：我们要把画画得美丽一些，就是要在画面中间的地方把帽子画大，画成你想要变成的东西，然后在这基础上添加一些背景。6、幼儿作画，教师指导。教师提出作画要求，提醒幼儿在作画的过程中，要保持画面的清洁和美观，比例要协调，在指定的时间内完成作品内容。师：小朋友你也来试试，带着你喜欢的帽子去旅行吧！画完后我们一起来讲讲《帽子的旅行》的故事吧！第5页共6页7、共同欣赏画面内容，请幼儿讲述故事《帽子的旅行》，活动结束。活动延伸：幼儿给作品上色，将作品制作成故事书，投放到图书区。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第

7、6页共6页