幼儿园小班教案《爆米花的故事》

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1、幼儿教育：________幼儿园小班教案《爆米花的故事》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园小班教案《爆米花的故事》【活动目标】1、培养幼儿看动画讲述故事的兴趣。2、引导幼儿初步理解画面内容，发展幼儿的口语表达能力。3、教育幼儿讲究卫生，不啻不干净的食物。【活动准备】VCD碟片玉米花。【活动重难点】引导幼儿观察画面，尝试用语言表述画面内容。【活动过程】1、谈话引入活动：小朋友，你们喜欢看动画片吗？今

2、天老师为小朋友带来了好看的动画片，看看是什么？（播放《爆米花的故事》片头）是什么故事呢？你们吃过爆米花吗？爆米花闻起来怎么样？吃起来怎么样？你们喜欢吃爆米花吗？小朋友喜欢吃爆米花，小动物也喜欢吃爆米花。我们一起看一看是哪个小动物喜欢吃爆米花吧！2、分段播放动画片，边播放边提问：（1）播放动画至红袋鼠说走吧：小朋友，跳跳蛙去找地上的爆米花不见了，是谁吃掉了地上的爆米花？跳跳蛙有没有吃？为什么跳跳蛙不吃地上的爆米花？跳跳蛙不吃地上的爆米花，说明跳跳蛙是个什么样的孩子？跳跳蛙找谁帮忙一起捡地上的爆米花？他为什么找红袋鼠？跳跳蛙找红袋鼠捡

3、地上的爆米花，说明跳跳蛙是个怎么样的孩子？第3页共6页（2）播放至火帽子掉米花：掉在地上的爆米花不见了，跳跳蛙说是火帽子吃了地上的脏米花，是火帽子吃了脏米花吗？火帽子吃的是干净的米花，地上的脏米花被谁吃了呢？刚才有谁路过草地？看到爆米花是眼睛都放光的是谁呢？到底是不是小老鼠吃了地上的爆米花呢？（3）播放至结束：是谁吃了地上的爆米花？小老鼠吃了地上的爆米花怎么样了？肚子疼了怎么办？3、完整播放动画片：是谁把爆米花掉在草地上？火帽子的爆米花为什么会掉到草地上？掉到草地上的爆米花被谁给吃掉了？小老鼠吃了地上的米花怎么样了？能不能吃掉在地

4、上的脏东西呢？4、分享爆米花，结束活动：小朋友都是爱清洁、讲卫生的孩子，不吃不干净的食物。老师这里有干净的爆米花，我们一起吃吧！吃东西之前要干什么呢？对，请小朋友卷卷衣袖，把小手洗干净，我们一起分享香甜的爆米花吧。第3页共6页幼儿园小班教案《美丽的水果屋》【活动目标】1.在水果屋的“建构”中体验合适的空间感，喜欢与朋友一起搭建和游戏。2.感知画面的色彩美和水果的主要的特征。【活动准备】1.2.垫子四块【活动过程】1.观察画面，引出主题。第5页共6页（5）这是谁？猜猜发生了什么事？关注幼儿对画面的解读和想象（1）（出示水果名称）这些

5、水果你都认识吗？-根据水果特征猜水果名称（颜色外形花纹等）小结：果园里种着各种颜色和形状的水果。2.讲述故事，说说理解。(2-5)现在知道发生什么事了吧？你们说该怎么办呢？-鼓励幼儿为小熊和妈妈想办法小结：办法很多，要考虑的是别人最需要的才最好。3.想象创意，体验互助。孩子们，你们现在就是大西瓜，你想和朋友搭怎样的围墙？幼儿自由搭房子谁还有不同的方法？师生交流互动（看）体验不同的搭建形式-幼儿体验了解围合经验，初步感受空间的大小。（7-9）美丽的水果屋你喜欢吗？继续故事，。（讲故事住房子）你们想不想住进水果屋？（4-6人）幼儿探索

6、体验，感受空间大小与人数的关系。一把椅子上能坐许多朋友吗？谁来试试。（6-8人）幼儿合作体验，感受空间无限。小结：房子越来越小，朋友就越来越多；只要有方法，一把椅子也能无限大。第5页共6页4.故事结尾，情感体验。说说故事的名字，快乐分享水果。5.活动延伸—在教室里继续建构动物园的主题，让孩子们在建构角里玩玩垒高和为动物们造房子。《美丽的水果屋》是一个充满色彩感和创意的作品，在这个故事当中我们可以看到许多鲜亮的颜色，这些美丽的颜色都是小班孩子他所喜闻乐见的，同时也是他们这个年龄段所能够掌握的，老师们在观看本节活动之后，请根据以下两点

7、谈谈自己的体会。抛问：1、如何根据小班幼儿的年龄特点开展情景阅读教学?2、对本次活动有何建议？第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页