中班科学游戏教案《勺子里的哈哈镜》

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1、幼儿教育：________中班科学游戏教案《勺子里的哈哈镜》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班科学游戏教案《勺子里的哈哈镜》【活动目标】1、能通过观察、比较，发现不锈钢勺子凹凸面成像倒立和正立的不同，体验探索、发现的乐趣。2、能仔细观察，用清晰的语言描述勺子凹凸面成像倒立和正立的不同。【活动准备】1、不锈钢勺子（数量与幼儿人数相等）。2、幼儿摸箱。3、【活动过程】一、照平面镜，玩镜面游

2、戏，感受平面镜的成像引入。师：林老师今天带来了一面镜子，待会儿请小朋友们来照一照，，看看镜子里的你和镜子外面的你都一样吗？摸一摸，这个镜子是平的还是不平的的？二、创设”魔法情景”，出示勺子，感受勺子的凹面和凸面。师：林老师最近向魔法师借了一个魔法宝贝，这个魔法宝贝功能很多，不仅能舀东西吃，还可以用来照，照出来的样子还不一样，大家猜猜是什么呢？第3页共7页师：这个魔法勺和刚才小朋友们找的镜子可不一样，它不是平的，请你们用手摸一摸魔法勺用来舀东西吃的一面，感觉下它是弯进去还是鼓起来的呢？哦，弯进去的这面它有个好听的名字叫

3、凹面，我们一起用这个凹面再照照自己的小脸蛋，看看我们的小脸蛋是朝上还是朝下呢？哦，原来勺子的凹面照出来的小脸蛋是倒立的。另一面如上。小结：小朋友真聪明，发现了勺子用来舀东西的弯进去的那一面叫做凹面，照出来的小脸蛋是倒立的，鼓出来的那面叫做凸面，照出来的小脸蛋是倒立的。三、巩固凹面和凸面，摸箱游戏。师：老师今天还带来了一个魔法箱，魔法箱里有许多小朋友用魔法勺照出来的魔法卡片，待会儿我会请表现好的小朋友从魔法箱里摸出一张魔法卡片，并要说出这张魔法卡片上的小朋友是用魔法勺的凹面还是凸面照出来的，你是怎么知道的？答对有魔法礼

4、物奖励！四、总结”魔法经验”，结合拓展幼儿实践运用。师：其实在我们的生活中，除了勺子有这样的魔法，还有很多东西都有这样的魔法，小朋友们想一想生活中有哪些东西是用凸面镜做成的呢？哪些东西是用凹面镜做成的呢？我们一起去找一找。第3页共7页中班科学游戏教案《可爱的图形宝宝》活动目标：1.让幼儿认知圆形、三角形、正方形和长方形。2.能按事物的形状、颜色两种特征给图形分类。3.发展想象力和动手操作能力，体验成功的喜悦。活动准备：第6页共7页课件，（老师和幼儿）不同颜色的图形模板，彩笔，画板，游戏音乐，七巧板拼图。活动过程：一、

5、首先让我们来初步认识图形宝宝，给幼儿事先准备好各种图形模板，老师逐个向幼儿介绍和展示不同的图形宝宝，并让幼儿找出和老师手中一样的图形。二、加强幼儿对不同图形的认识。1.师：今天，我们要来和图形宝宝做”捉迷藏”的游戏。请小朋友们把眼睛闭起来，当我喊到”3”的时候你们睁开眼。瞧，哪个图形宝宝来了?2.引导幼儿回答：（是什么图形宝宝），然后用ＰＰＴ把手中的的圆形、三角形、正方形和长方形分别展示出来。三、帮图形宝宝找朋友1．师：瞧，又有图形宝宝来了。图形宝宝它们分别是什么颜色、什么形状的图形宝宝?2．幼儿回答：他们是什么颜色

6、，什么形状。用ＰＰＴ功能逐一把图形宝宝的朋友请出来。3．师：图形宝宝们要找好朋友了，请你们把相同形状的好朋友连起来。幼儿用手将事先准备好的相同的图形拼在一起。四、将图形宝宝分分类1．按颜色分类。师：这些图形宝宝太调皮了，它们找不到朋友了，我们来帮它们找一找吧。用直接把相同颜色的图形放到一起。第6页共7页2．按形状分类。用直接把相同形状的图形放到一起五、拼拼搭搭真好玩1．师：我们的图形宝宝还会变魔术，瞧，图形宝宝变成了什么?(卡车)谁能来把隐藏在卡车里的图形找出来?让幼儿自主用电子白板的拖动功能把下面对应的图形填补到卡

7、车里面去。2．师：除了卡车，你觉得它们还可以变出哪些图形呢?你们也想拼一拼吗?3．提出要求：(1)听到音乐就走到桌边操作，音乐结束回到位子上；(2)拼好的小朋友要跟旁边的小朋友说一说拼的是什么，是由什么形状组成的，有几个。4．幼儿分组操作，教师巡回指导。5．幼儿交流。(1)师：你拼搭的是什么?请你告诉小伙伴。幼儿：想小朋友介绍自己拼的图形。(2)师：请你来找找里面藏了几个三角形，几个长方形，几个正方形。幼儿：回答自己所拼的图形中所包含的各种图形的个数。师：你们真棒，如果拼搭的时候需要长方形却没有怎么办?举例：用两个正

8、方形变成一个长方形。用七巧板演示。第6页共7页师：图形宝宝玩累了，它们要回去休息了。老师会把这些图形拼盘放在益智区里，下次我们还可以和它们再做游戏。第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页