2019年八年级物理上册第3章物态变化本章复习和总结导学案新人教版17

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1、物态变化教学目标1.知道温度的概念，知道摄氏温度单位是如何规定的.2.知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量温度.3.知道气态、液态和固态是物质存在的三种形态.4•知道熔化现象和凝固现象，知道熔化过程吸热，凝固过程放热.5.了解晶体和非晶体的区别.6.知道汽化现象和液化现象，知道汽化现象的两种形式一一蒸发和沸腾，知道汽化过程吸热、液化过程放热.7.知道什么叫升华、什么叫凝华，能够解释常见的升华、凝华现象，知道升华过程吸热，凝华过程放热.教学方法1.归纳法：总结本章知识点之间的内在联系.2.讲练结合法：通过典型习题的讲解，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.教具准备多媒体课件.

2、教学课时1课时巩固教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分复习难题讲解），加强学生对知识的巩固.温度和温度计【例1】图中温度计甲的示数为,读作;温度计乙的示数为,读作•°CX.4--177本章总结屮乙解析：图中温度计上标有字母“。C”,表示这个温度计所测出的温度单位是“。C”.一大格代表l°c,一个大格分为5个小格，每个小格代表0.2°C.温度计甲上而的数字大，下而的数字小，液柱的表而在0刻度的上方，位于2个大格加2个小格处，故温度汁的示数为2.4°C,读作2.4摄氏度；温度计乙上面的数字小，下面的数字大，液柱的表面在0刻度的下方，位于1个大格加4个小格处，故温度计

3、的示数为-1.8°C,读作零下1.8摄氏度（或负1.8摄氏度）.答案：2.4°C2.4摄氏度-1.8°C零下1.8摄氏度（或负1.8摄氏度）规律总结：1•温度计的使用：（1）使用前：观察量稈和分度值.被测液体温度不能超过温度计的量程.要弄清楚一个小格代表的值.（2）使用时：会选、会放、会读、会记.（3）读数时，一定要看清温度是“零上”还是“零下”，即要看清液面所处刻度上面的数字大（零上），还是下面的数字大（零下）.2.晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸热；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热.备课笔记知识点2熔化和凝固备课笔记【例2］如图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置.器材有:

4、冰,蜡,热水瓶，试管，烧杯，铁架台（带铁夹），搅拌棒，停表，温度计，水.O（1）图乙是温度时间y-50S-40丙乙（选填“冰”或“蜡”）的温度随吋间变化的图象.图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是°C.（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化.将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化.说明固体熔化时需要（选填“吸收”或“放出”）热量.解析：图乙的熔化图象中有一段吸收热量而温度保持不变的过程，是品体的熔化过程，所以是冰，蜡是非晶体；温度计的示数为52°C；固体熔化过程中要吸收热量.答案：（1）冰52（2）吸收知识点3汽化和液化【例3】在《吉尼斯世界纪录大全》中，记

5、述了一个创造了赤着脚在650°C的燃烧着的一堆长木炭上步行了约7.5米的世界之最“纪录”.他创下了这个奇迹，下面说法正确的是（）A.这个表演者一定是脚下事先抹上了一种高级绝热防护剂B.这个表演者一定是跳跃式地走过去的，这样做接触时间短，炭火来不及灼伤脚C.这个表演者一•定是用汗脚踩在炭火上一步步轻松地走过去的D.这个表演者一定是轻轻地踮着脚走过去的，这样做接触面积小，即使灼伤也不厉害解析：本题综合汽化和热学有关知识（如热的不良导体等）来进行发散思维.当赤着的脚踩上炭火时，灼热的炭火使脚底的汗水迅速汽化，立即在脚底下形成一个很薄的蒸气层.由于气体是热的不良导体，在一段短暂的吋间内，对脚板将起到绝

6、热防护作用，行走中脚上流出的汗水部分地补偿了汽化所需的水分•如果脚底下还沾上了一层炭灰（未汽化完的汗水成为调和剂），将使表演者能多走上几步•这里关键是表演者要有足够的汗水和不让保护层失效，所以只能是轻轻地一步一步走.因为跳跃、踮着脚走均不能提供足够的汗水，且容易使脚陷进炭火，从而使保护层失效.答案:C【例4】夏天，在开空调的房间的玻璃窗上会有水滴，则水滴在玻璃的（）A.内侧B.外侧C.内侧和外侧都有D.无法确定水滴在哪侧解析：夏天，开空调的房间内的温度应比室外低，窗玻璃的温度也应比室外空气温度低，则室外空气中的水蒸气遇到冷玻璃会放热而液化成小水滴，故小水滴应在玻璃的外侧.答案：B知识点4蒸发和

7、沸腾气球扇风,解析:动的速度,【例5】如图所示，用浸透酒精的湿方巾擦拭扎紧的气球，然后摆动气球或给会观察到气球的体积明显缩小.请用相关的物理知识刈•此现象作出解释.用酒精擦拭气球，然后摆动气球或给气球扇风，增大了酒精上方空气流加快了酒精的蒸发，而蒸发吸热，增大酒精上方空气流动的速度，加快酒精的蒸发.蒸发吸热温度降低，使答案：气球内气体体积减小.【例6】在“观察水的沸腾”的实验中:备课笔记规律总结：