C语言课设报告

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1、撫I祖矩车工处孕喘HUBEIUNIVERSITYOFAUTOMOTIVETECHNOLOGYc培言程序投廿课程设廿报告课设题目：学生证管理程序专业：电子信息科学与技术（车联网）班级:电科141姓名：程源文成绩：完成日期:2015年6月29日一2015年7月8日指导教师：陈利目录C语言程序设廿1课程设廿报告1目录21.课程设计目的22.需求分析32.1要求33）学会利用数组、结构体、链表进行相关信息表示。32.2任务扌苗述32.3运行环境42.4开发工具43.总体设计53.1系统流设计53.2系统模块设计54.详细设计64」数据结构设

2、计64.2模块接口设计84.3以下是几个主要模块的流程图：95.运行结果165」欢迎界面：166.课程设计总结：227•程序源代码236.问题与不足：667.参考文献：678•用户使用手册：671•课程设计目的1）通过课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能对系统功能进行分析,并设计合理的模块化结构。链表、结构休、文件等数据结构。3）通过课程设计，捉高程序开发能力，能运用合理的控制流编写清晰高效的程序。4）通过课程设计，培养C语言知识运用和自学能力，真正的把课堂上获得的知识运用起来，培养自己对程序编写的兴趣，并能独立设计和实现一

3、个小型系统。5）通过课程设计，加强了自己的程序分析能力。2.需求分析2.1要求1）遵循软件开发过程的基木规范；能灵活应用，初步貝备运用C程序解决实际问题的能力。2）运用结构化程序设计方法，按照课程设计题口要求，完成包括需求分析、数据结构设计、概要设计、详细设计、编写代码、调试和测试C程序等过程。3）学会利用数组、结构体、链表进行相关信息表示。4）功能模块划分清晰，系统结构图符合功能操作要求，且有详尽的功能描述5）各主要功能模块有详尽的流程图及描述，用函数的形式实现，且调用入口、功能、出口等关系正确。6）所设计的C程序较好的可读性和可

4、靠性；程序书写风格规范，注释清晰。7）界面友好（良好的人机互交），凡需要输入信息时，都有较详尽的提示信息,并对输入信息冇较完善的值域分析。8）程序经上机调试通过，不应岀现语法型、功能型错谋，并获得满意的结果。9）学会通过各功能性测试用例测试程序的能力，尽可能避免原则性错误的出现。10）掌握编写、调试和测试C语言程序的基本技巧，充分理解结构化程序设计的基木方法。11）C语言课程设计报告的内容反应实际设计过程，且符合格式要求，无抄袭现彖。2.2任务描述2・21题目描述:请设计一个学生证管理的程序，以方便辅导员对学生证的管理，该程序应该具

5、有以卜功能：(1)能从键盘输入某位学生的学生证信息(学生证应该包含的信息可以参考自己的学生证)。(2)给定学号,显示该学生的学生证信息。(3)给定班号,显示该班所冇学生的学生证信息。(4)给定学号,修改该学生的学生证信息。(5)给定学号,删除该学生的学生证信息。2.22题目要求：(1)按照分析、设计、编码、调试、测试的软件过程完成这个应用程序。(2)学生证应该包含的信息参考自己的学生证。(3)为各项操作功能设计一个菜单，应用程序运行后，先显示这个菜单，然后用户通过菜单项选择希望进行的操作项目。2.23输入要求：(1)应用程序运行后在

6、屏幕上显示一个菜单。用户可以根据需求，选定相应的操作项目。进入每个操作后，根据应用程序的提示信息，从键盘输入相应的信息。程序根据用户输入的信息完成相应的处理，实现要求的功能。(2)能对输入的数据进行简单的校验，例如，学生的入学时间必须是一个合法的日期格式，学号是唯一的(一个学号对应一条学生证信息)。2.24输出要求：(1)应用程序运行后，要在屏幕上显示一个菜单。(2)要求用户输入数据时，给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据内容、格式以及结束方式等。(3)在程序完成处理后，要清楚地给出程序的处理结果。例如，在给定学号删除学牛证信息

7、吋，如果该学生不存在，要提示没能删除，如果删除成功要提示删除成功。2.25实现要求：(1)在程序屮使用链表存储学生证信息。(2)采用模块化程序设计的方法，将程序中的各项功能用函数实现。2.26提示：(1)使用结构体表示学生证信息，一个结点保存一条学生证信息。2.27扩展功能：(1)捉供一些统计功能。例如统计每个班学生的人数，统计男女生比例。(2)学生证信息从文件读入。(3)将学生证信息保存到文件中。2.3运行环境1)WindowsXP/7系统2)VC++6.0编译环境2.4开发工具3•总体设计3.1系统流设计本系统的功能模块如图1所

8、示，主要冇以下模块:图示：系统功能模块图欢迎界面主菜单1)系统欢迎界面:构造函数voidwelcome(),实现欢迎使用学生证管理系统的显示。2)主菜单矍面：构造函数iritshowmcnu(),实现系统主菜单的显示。3)读取文件:构