亲自整理《教育管理学》完全复习资料

《亲自整理《教育管理学》完全复习资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、管理的含义：在组织中，有关人员对各种资源进行适当领导、组织和安排，以完成预定的目标和任务。管理的特性：管理的产生来自社会活动组织的要求，管理的载体是组织，管理的核心是处理好人际关系，管理的任务是有效利用人，财，物，技术，信息等各种资源。教育管理的含义：教育管理者运用一定的理论与方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育管理的一种组织活动。教育管理的特征：教育领域中很多东西难以定论和把握。教育是一种培养人的事业。教育是价值高度涉入的事业。在教育系统中，教学有日趋专业化的迹象。教育管理工作成效的评价复杂。教育涉及广泛，容易成为社会关注的焦点。教育管理的发展：教

2、育管理均衡化，教育管理民主化，教育管理科学化，教育管理效率化，教育管理专业化教育管理活动的意义：现代教育已经构成一个规模庞大的事业，人数多，规模庞大，资金耗费大。为了协调教育的发展，教育依赖的许多条件，在不同时期和地区都有差异，所以必须协调好。为了合理规划和利用教育资源，节约社会资源。为了服务于教育，即是教育的领导者，又是教育的服务者。教育管理学的含义：研究教育管理过程及其规律的科学。广义，是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象，狭义，是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象。教育管理学的研究对象与范围：以各级，各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。教育管理学的

3、研究方法：1、文献分析法。除了直接来源实践的第一手资料外，许多研究必须通过文献的收集，整理和分析来进行。缺陷：对文献的准确性，可信度，代表性不易把握，要求研究者有较强的判断能力和知识基础。2、问卷调查法。设置问卷，得到的结果比较客观，可靠。难度：设计有较强信度和效度的问卷不容易，研究成本高，耗费时间长，研究者需掌握一定统计学的知识3、访谈调查法。通过访问者与被访问者的对话来获得所需信息。可以了解深层次问题，局限在于花费时间多，研究者主观倾向浓，影响研究的客观性和公正性4、实验研究法。控制变量的试验，难度大，只适合小范围且目标比较单一的情况。5、人种学研究法。从人类学研究中演变而来，强调在自然

4、状态下的观察、描述和定性判断，而不看重假设或坚实的理论基础6、比较研究法。限制：容易看到一些表面现像，对深层次因素把握不充分7、行动研究法。研究指向明确，关注当下实用性，不关心研究成果的普遍意义。20世纪管理理论发展的若干阶段：古典管理理论阶段。人际关系理论阶段。结构主义。行为科学理论阶段。古典管理理论的影响：启示，局限（见书41）人际关系理论的影响：（见书42）结构主义的影响。1、学校组织是否是科层制组织2、学校组织的性质的研究3、“松散结合系统”论4、结构主义对教育管理影响的要害（见书43）12行为科学的影响。1、产生影响的主要时期2、影响的主要范围（见书45）教育管理体制的概念：一个国

5、家的教育行政组织系统，或国家对教育的领导和管理的组织结构形式与工作制度的总称。教育体制与教育管理体制的关系：教育管理体制是教育体制的重要部分。教育管理体制的功能1、领导和指挥的功能2、权力分配的功能3、分工协作的功能4、提高效率的功能（见书53）建国后我国教育行政体制的演变1、五个发展阶段2、简评（见书58）教育行政（管理）体制的类型1、中央集权制2、地方分权制3、对两种体制的深入分析（见书54） 我国教育行政体制的改革1、我国教育行政体制改革的历程（见书59）2、今后我国基础教育管理体制改革的方向（见书61）校长负责制1、政策规定（62）2、校长负责制下的校长（63）3、校长负责制下的党组

6、织（63）4、校长负责制下的教职工民主管理（64）5、校长负责制的成效（64）学校机构设置的原则（79）学校行政组织机构的框架（81）学校管理体制的改革：1、岗位责任制和人员聘用制（65）2、校内结构工资制的改革（67）3、其他福利制度的改革（68）教育政策的概念:政党、政府等各种政治实体在一定历史时期，为实现一定的教育目的任务而协调内外关系所制定的行动准则。教育政策的特点：指向明确。相对稳定。影响广泛。体现统治阶级意志。不具强制性。（96-97）教育的法律化（111）教育法的体系（112）教育政策与教育法规的关系、共性、区别（97）教育政策制定的过程：1、认定教育政策问题2、确定教育政策目

7、标3、拟定教育政策方案4、选择教育政策方案（98）政策制定模式的含义（99）2、教育政策制定的三种模式：理性模式。渐进模式。团体模式。（99-101）教育法与教育行政（114-118）1、国家教育权与教育行政2、教育行政机关3、教育行政行为4、教育行政行为的形式5、教育行政法律责任教育法与学校管理（119-127）1、学校的设置2、学校的权利和义务3、教师的权利和义务4、教师管理的基本法律制度5、学生的权12