八年级下册人教版第十一单元功和机械能备课（无答案）

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1、教学内容功总第课时实施时间年月日教学H标知识与技能1、知道做功的两个必要因素。2、理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。3.知道功的原理。过程与方法1、通过思考和讨论，判断什么情况下力对物体做了功，什么情况下没有做功2、学会从物理现象小归纳简单的物理规律。3.通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。情感态度与价值观1、乐丁•探索口然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。2、有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。3、培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。重难点判断力对物体是否做功，以及

2、做功的计算。主要环节教学内容教学策略备注教师活动学生活动设计引入父流探究提问学生回答日常生活中“功"的含义。思考力学里所说的"功"含义。一、力学中的功1、力学中“功"的确切含义：2、力学中做功的两个必要因素3、做功和不做功的实例（1）举重运动员在把杠铃举高过程中是否对杠铃功。举在高处停留5秒过程中是否做功？（2）小球在光滑水平地面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？（3）起重机使货物在水平方向上匀速移动一段距离，拉力对货物做功了吗？二、功的计算演示实验：在水平长木板用相同大小的力分别拉一木块

3、和小车。在实验基础上引入本课内容由课前的演示实验引导学生总结出力学中关于"功"的确切含义请学生观察教材图11.1-2中力做功和11.1-3中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？分组讨论总结。板书：力学中做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力二是物体在这个力的方向上移动的距离教师对正确的例子予以肯定，对错误的例子引导改正。引导学生根据以上爭例分析、总结在什么情况下不做功？板书：功的计算公式：功二力x距离W=Fs思考、冋答观察木块、小车的运动状态，思考并评价这两个力的作用成效。观察、思考、回答各图屮力做功和没有做功的原因，分

4、析、概括、总结岀做功的两个必要因素。思考、冋答、交流、讨论；分析、总结巩固练习系统总结达标测评力学里规定，功等于力和物体沿力的方向上通过的距离的乘积。综和能力训练92页1-7题单位：焦耳，简称焦符号J1焦=1牛•米（1上lN・m）出示例题，启发学生分析计算。达标测评题A.0.01JB・0.1JC-1JD・10J1、把掉在地血上的一个苹果捡回桌血，克服苹果重力做的功般接近丁（）2、下列运动中的物体，没有力对英做功的是（）A.在光滑水平面上做匀速直线运动的物体B.在高速公路上沿直线高速行驶的小轿车C.从高处自由下落的雨滴D.被匀速吊起的货物)A.O

5、JB・196JC・500JD.条件不足，无法确定3、如图1所示AB、AC、AD为三个光滑而，其中AD为曲面。物体由A点分别沿着三个而滑下吋，重力所做的功A.沿着AB面做功最少B.沿着AC面做功最多C•沿着AD面做功最多D.重力做功一样多4、某人用100N的力把一个质屋为4kg的铅球推到5m远的地方，他在推铅球时做的功是5.一石子从空屮掉入水里，在水里下落的高度等于在空屮下落的高度，则重力对石子所做的功应是（）A.在空屮大B.在水里大C.一样大D.无法确定6、一辆重为6X104N的载重汽车以10m/s的速度匀速驶匕一个长为500m的斜坡，己知汽车

6、的牵引力为4.8X103N,求：（1）汽车从斜坡底端开到顶端所需的时间.（2）汽车的牵引力做的功.教学内容总第课时功率实施时间年月日教学H标知识与技能1、知道功.率的概念。2、结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。过程与方法：通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。情感、态度与价值观：具有对科学的求知欲，乐于探索白然现象和日常生活屮的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的怠识。重难点理解做功率的物理意义；能用公式P=W/t解答相关的问题。理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量。主要环节教学内容教学策略备注教师活动学生活

7、动设计知识回顾引入交流探究1、力学里的功包括两个必要的因素是什么？2、计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么？我们怎样比较做功的快慢，做功不但有一个多少的问题，还冇一个做功快慢的问题。如体重相同的甲、乙两同学，甲慢慢从一楼走到五楼，乙快速从一楼跑到五楼，尽管两人做的功一样多，但甲需较长时间，做功慢；乙需时间较短，做功快。比较做功快慢就像比较物体运动的快慢一样，可以采用：a.做同样的功，比较做功时间的长短；b.在相同的时间内比较做功的多少。物理学上常采用b情况，一般都取“单位时间”。就是指单位时间里完成的功叫功率。很显然功率是表示物体做功快慢的

8、物理量。一、功率的物理意义、公式、单位功率：单位时间内做做的功叫做功率，它是用来的物理量。功率公式："=兰t单位：p—功率一瓦特(w)；w—功一焦耳(