幼儿园中班社会教案《爱护公物不损坏》

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1、幼儿教育：________幼儿园中班社会教案《爱护公物不损坏》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园中班社会教案《爱护公物不损坏》【活动目标】1、了解“公物”的含义，懂得爱护公物。2、学习爱护公物的方法，知道爱护公物是一种美德。【活动准备】视频、小贴画、一把破损的椅子【活动过程】一、活动导入1、教师出示一把破损的椅子，引起幼儿兴趣。师：小椅子怎么?教师引导幼儿讨论椅子损坏的原因。二、新授课程1、听故事《

2、破坏公物的小熊》，引发幼儿爱护公物的情感。师：小熊破坏了哪些公物?师：找一找教室内还有哪些公物?幼儿相互阐述：今后如何爱护幼儿园的公物。教师小结：幼儿园大家一起用的物品是公物，老师希望小朋友以后能好好爱护身边的公物。2、观看动画，学会爱护公物的方法。师：在户外游玩时，我们应该如何爱护公物呢?观看动画，启发幼儿思考：师：小蜻蜓为什么批评宝宝和豆豆?师：伙伴带宝宝和豆豆做了什么?第3页共6页幼儿经验迁移，讲述户外场所还有哪些爱护公物的方法。教师小结：在户外场所玩耍时不要乱涂乱画，(教案出自：屈老师教案网)乱扔垃圾，爱护公共物品，要像爱护

3、自己的玩具一样，这样大家都能享受公物带给我们的方便。3、出示图片，讨论判断爱护公物的正确做法。教师依次出示图片，让幼儿观察并讲述图片内容。师：破坏公共物品会怎样?鼓励幼儿向正确图片中的宝宝学习。4、体验游戏《我是教室小主人》，加深爱护公物的意识。请幼儿自由选择各区域进行游戏。教师观察游戏中幼儿爱护物品的情况。游戏结束后，教师引导幼儿将材料全部归放整齐。对于爱护公物的幼儿给予表扬。5、欣赏儿歌，进一步激发幼儿爱护公物的情感。公共物随处见不能破坏要爱护生活中需要它方便大家作用大活动延伸：带领幼儿进行户外活动时，提醒幼儿时刻注意保护公共物

4、品。区角活动：幼儿整理、修补教室内的公共物品。领域渗透：结合语言领域，让幼儿有情感朗诵儿歌。(幼儿教育)第3页共6页幼儿园中班社会教案《特种号码》第5页共6页活动目标：1、认识特种号码：110、119、120，知道特种号码的实际含义。2、学习运用简短的语句说清楚事情，提高自我保护意识。3、知道警察、医生、消防队员工作的重要意义，萌发对他们的尊敬、感激之情。活动准备：声音的音乐，电话机模型活动过程：一、通过辨别声音，导入活动。1、播放警车、救护车、消防车声音的录音，请幼儿分辨。2、出示不同车辆的图片，将车辆与声音进行匹配。3、说一说这

5、些鸣叫的车辆要去做什么事情。小结：失火，救人都要它来帮忙。（消防车）抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）可以救人的车子。（救护车）二、认识特种号码，了解其意义。1、分别出示小偷偷东西、火灾现场、小朋友生病的图片，讨论：如果出现这样的情况我们该怎么办？怎样做可以及时地解决问题？要拨打什么号码？2、将特殊电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。3、出示特种号码标记卡，讨论：110、119、120分别是什么电话？拨打这些号码后，谁会很快地开车过来帮助人们？他们在很短的时间里解决了什么问题？

6、第5页共6页小结：119是我们国家的火警电话。在失火的情况下，119电话会通知消防队员们去救火。110是我们国家的报警电话。在遇到各种危险和困难的情况下，拨打电话110，警察将会来帮助你。120是我们国家的救护电话，当病人病情严重、非常危险时，拨打电话120，医院的救护人员就会来帮助你。4、分别出示小偷、火灾、病人的图片，请幼儿现场进行情境表演。5、讨论：怎样用简短的语句描述自己所遇到的问题？6、教师小结：在拨打特种电话时要说清楚地点以及所发生的事情7、教师：你还知道有哪些特殊的电话号码？（114、122）三、教师与幼儿共同讨论随便

7、拨打特种号码造成的严重后果。讨论：特种号码能随意拨打吗？为什么？这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，在紧急情况下，它们可以帮助人们解决一些特殊的问题。没有紧急的事情决不能随便拨打。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页