九年级化学上册第四单元我们周围的空气41空气的成分同步测试题新版鲁教版

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1、4.1空气的成分同步测试题正确的是（）A.该实验说明空气具有对燃性为化合反应C.此反应中的红磷可用硫代替白雾6.下列是关于成语包含的化学原理的叙述，不合理的是（）B.红磷燃烧的反应类熨D.红磷燃烧产生大量的A.B.C.D.钻木取火-煽风点火-釜底抽薪-百炼成钢-■摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧-使空气流通，为燃烧补充空气或氧气-取出可燃物，使燃烧更旺■多次提炼，使生铁中碳、硅、鎰等杂质的含量调节至钢的标准一、单选题1.空气成分中，体积分数约占21%的是（)A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气

2、体2.酥脆的饼干露置在空气中一段时间后变软，原因是空气中含有（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气3•“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的沧、20%以上的0八还有CO?等。下列说法正确的是（）A.“人造空气”比空气中的氮气含量高B.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C.可以采用测定空气里氧气含量的方法，测定“人造空气”中氧气的含量d.“人造空气”若只含有a会更有益于人的呼吸4.空气中体积分数约为78%的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气5•右图所示装置可用于测定

3、空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中7.下列有关环境问题的认识中，错误的是（）9.“人造空气”帮助人们实现了太空漫步的梦想.其中含有70%的2,20%以上的02B.大量D.大量使用含B.际C.N2.Ar还有CO?等,B.“人造空气”D.“人造空气”B.空气中的氮气常用作D.空A.机动车尾气的排放不会污染大气燃烧煤、石油、天然气会导致“温室效应”C.植树造林有利于遏制沙尘暴的发生磷洗衣粉会污染水源7.焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）A.氏、CO02D.C02>CO下

4、列说法正确的是（）A.燃着的蜡烛在“人造空气”屮会熄灭若只有。2会更有益于人的呼吸C.“人造空气”比空气中的氮气含量低是纯净物10.下列关于空气的说法中错误的是（）A.空气是人类宝贵的自然资源保护气C.空气屮的稀有气体常用作灭火剂气屮的氧气主要来自植物的光合作用11.用红磷测定空气中氧气含量时，下列操作会使测得氧气含量偏高的是（）A.取用过量红磷进行实验B.选用气密性良好的实验装置C.用硫、木炭等代替红磷D.将燃着的红磷慢慢放入集气瓶二、填空题12.1869年，发现了元素周期律和元素周期表.13.空气是

5、一种宝贵的自然资源.（1）工业上用空气为原料来生产大量氧气，其原理是.（2）下列行为不会增加空气中PM2.5的是.A.燃煤火力发电B.治理工业扬尘C.露天焚烧垃圾D.太阳能发电（3）计入空气污染指数的项目屮除了可吸入颗粒物外，还包括（填序号）A.二氧化硫B.二氧化氮C.二氧化碳D.一氧化碳.14.今年我国多地都不同程度地出现雾霾天气，它严重影响了人们的生活和生命安全，这是2016年元旦前后曲阜空气质量指数变化趋势图.从图中可以看出，近一个月我们这里空气质量能达到优良的天气很少，治理污染，刻不容缓，下列治

6、理雾霾措施切实可行的是.①鼓励开私家车出行②外出时佩戴反雾霾口罩③减少燃煤发电，增大太阳能发电④禁止使用化石燃料⑤控制烟花爆竹的燃放⑥推广乙醇汽油⑦将农田川产生的秸秆就地焚烧⑧将工业废气处理后再排放.10.我们用的方法分离空气中的氮气和氧气，制取液氮和液氧.在低温下加压，把空气转变为淡蓝色的液态空气，然后蒸发.由于液氮沸点为・196°C,液氧沸点为83°C,所以先从液态空气中蒸发出來.11.某校化学兴趣小组就空气屮氧气的含量进行实验探究：【集体设计】化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气

7、后，测定剩余气体的体积。但首先需要解决两个实际问题：（1）耍能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的药品就显得很重要。他们应该选择下列物质中的（填编号）。A.蜡烛B.红磷C.硫粉D.木炭（2）药品的取用量也有相应要求。你认为取用量应达到什么要求?。【设计实验】第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。（3）你认为合理的是（填编号）。水（4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检查o（5）集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是o【改进实验】第二小组同学查阅资料得知：白磷不溶于水，露置在

8、空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃，而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记（如图C）。在试管中加入一小块（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，再将试管倒立于盛有水的水槽屮，并在水屮将橡皮塞取下。（6）此装置的优点是（任写两点）：①；②o（7）小组A同学用蹑子从容器中取出白磷后，准备在滤纸上切割吋，B同学立刻阻止了他，指出他的操作不正确，请分析原因