2019年天津市专技人员继续教育必修课答案2

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1、--1.本讲提到,科学研究的目的是()。(3.0分)A.科研诚信B.科学发现C.科研评价D.科技创新我的答案:B2.本讲提到,打击科研不端行为并不是我们的目的,我们的目的是()。(3.0分)A.科技发展B.鼓励创新C.科研诚信D.遵守道德底线我的答案:B3.秘密科学阶段,科学研究是一种()。(3.0分)A.自由探索B.创新探索C.开放研究D.知识生产----我的答案:A----4.本讲提到,科研诚信本身并不是科学研究的目的,加强科研诚信建设只不过是为了()。(3.0分)A.维护社会道德B.社会发展C.激励创新D.科技进

2、步我的答案:C5.由于长期的扩张,目前科学研究逐渐进入到一个()。(3.0分)A.蓬勃发展时期B.增长减缓的稳定时期C.转型探索时期D.衰落时期我的答案:B6.着力深化科研评价制度改革,要将()作为各类评价制度的重要指标,反对急功近利。(3.0分)A.科研诚信状况B.严谨治学C.科技创新D.学术成果数量----我的答案:A----7.以下不属于《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》的出台目标的是()。(3.0分)A.全面贯彻党的十九大精神B.培育和践行社会主义核心价值观C.弘扬科学精神D.促进和谐社会建设我的答案:D

3、8.本讲提到,()是科学共同体取得社会信任的一个关键基础。(3.0分)A.创新发展B.有条理的怀疑C.科研诚信D.道德底线我的答案:C9.()是国家的命运所系,是发展的形势所迫,是世界大势所趋。(3.0分)A.改革B.创新C.诚信D.开放----我的答案:B----10.()要建立学术期刊的预警制度,支持相关机构发布国内外学术期刊的预警名单。(3.0分)A.科技部B.学术委员会C.发改委D.教育部我的答案:A11.本讲提到,科学研究已经走到了数据共享和共同研究的()时代。(3.0分)A.群体智慧B.信息科研C.数据科研

4、D.透明科研我的答案:A12.逐步推动科研诚信信息系统与全国信用信息共享平台、地方科研诚信信息系统互联互通,()实现信息共享,为实现跨部门跨地区联合惩戒提供支撑。(3.0分)A.一步到位B.分时期C.分阶段分权限D.横向----我的答案:C----1.下列对于公开科学阶段的描述正确的是()。(4.0分))A.战略性研究多B.需求性研究多C.科研人员相对过剩D.同行评议不再那么可靠E.科学研究高度分工协作我的答案:ABCDE2.下列属于学术不端行为的有()。(4.0分))A.篡改他人学术成果B.窃取他人学术成果C.一稿多

5、投D.伪造数据E.诚实的失误我的答案:ABCD----3.开展联合惩戒,要将科研诚信状况与()相挂钩。(4.0分))----A.学籍管理B.科研项目立项C.职称评定D.院士曾选E.人才基地评审我的答案:ABCDE4.《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》的主要思路有()。(4.0分))A.通过顶层设计来细化实施的措施B.总结科研诚信的经验,凝练一些有效的措施C.坚持问题导向D.补短板、强弱项E.突出需求牵引我的答案:ABCDE5.属于《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》主要目标的是()。(4.0分))A.健全科学

6、规范、激励有效、惩处有力的科研诚信制度B.健立覆盖全面、共享联动、动态管理的科研诚信信息系统C.建立职责清晰、协调有序、监管到位的科研诚信工作机制并有效运行D.使广大科研人员增强诚信意识,为建设创新型国家和世界科技强国奠定坚实基础----E.健全科学规范、激励有效、惩处宽容的科研诚信制度----我的答案:ABCD6.本讲提到,要通过科研诚信建设、改进科研评价迈向更高质量的科学,更高质量的科学可以概括为()。(4.0分))A.慢科学B.细科学C.慎科学D.实科学E.软科学我的答案:ABCD7.《关于进一步加强科研诚信建设

7、的若干意见》进一步明确了科研诚信建设的()。(4.0分))A.总体要求B.工作机制C.责任体系D.重点任务E.主要措施我的答案:ABCDE8.科研管理者和科研人员面临的新的考验有()。(4.0分))A.盗用他人成果情况多----B.同行评议不可靠----C.指标过度量化D.过度竞争E.失信现象多发我的答案:ABCDE9.本讲提到,下列属于科学精神的是()。(4.0分))A.私利B.求实C.创新D.求真E.务实我的答案:BCDE10.科研人员所特有的精神气质包括()。(4.0分))A.普遍性B.公有性C.私密性D.无私利

8、性E.有条理的怀疑主义我的答案:ABDE11.本讲提到,新时代科研诚信建设的基本原则包括()。(4.0分))----A.明确责任、协调有序----B.实事求是,创新探索C.系统推进、重点突破D.激励创新、宽容失败E.坚守底线、终身追责我的答案:ACED?2.()要会同相关单位加强科研诚信制度建设,完善宣传教育、分类评价等制度管理。

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