五年级下册科学复习总结资料

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1、教科版五年级科学下册第一单元复习资料观察一发现一推测一验证1、石块放入水中，沉下去了,木块放入水中，浮起来了。2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。3、在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块;在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶"4、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发牛改变。我们熟悉的水、冰、蜡烛这些物品在相同的体积下,它们的质量是不同的。沉和浮1、同种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。2.（不同材料）构成的物体,如果（体积）相同

2、，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。4、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）排水量1.我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。2.“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。3.改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。4.钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。5.相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。6.（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出

3、了巨大贡献。7.船是人类的伟大发明,自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶,也可以把很多的货物运送到远方。8.造船计划包括：准备、制作、改进和完成。浮力1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。2、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。3、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。4、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受

4、到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。5、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。6、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。7、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。8、不同的液体产生的浮力大小不同。同一个物体在不同的液体中，有的浮，有的沉。9、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。10.马铃薯放在清水里会（沉），放入盐水中可能会（浮）。同体积的清水的质量比盐水的（小）。11•石头沉在水底时，它受到的浮力小壬它受到的重力。

5、12.在约旦与巴勒斯坦之间,有一个名叫死海的咸水湖，海水的含盐量比普通海水高出衣七倍。13."沉浮子”能够沉浮自如，它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是体积。14.物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。15.-个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是糖浆。16.将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在遒精中受到的浮力最小，在盐水中受到的浮力最大。17.有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做比重计。实验操作1•我来设计一个实验，验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用”研究的问题：沉入水中的物体也会受到水的浮力作用吗？

6、需要的器材：石块、烧杯、弹簧测力计。实验的步骤：①取一块石块，用弹簧测力计测出石块在空气中的重力。②将石块沉入盛有水的烧杯中，用弹簧称测出石块在水中的重力。实验结果：石块在水中的重力比在空气中的小，实验证明沉入水中的物体也会受到浮力作用。2.（1）把两个质量相等的马铃薯分别放入两个体积相等的水槽中，在甲槽中的马铃薯是沉的，在已槽中的马铃薯是浮的，猜想这可能是什么原因？我猜想：甲槽和乙槽的液体不一样：甲槽的可能是清水，乙槽的可能是盐水或别的液体。（2）有办法让乙槽的马铃薯沉下去吗？我的办法是：加入足够多的清水。3推测把塑料块分别放入

7、清水、浓盐水和食用油中，它的沉浮情况会怎样？（4分）放入清水屮上浮放入浓盐水屮上浮放入食下沉4•甩据裏格中的数据进行分析：小瓶子在水中沉浮实验记录表预测在水中沉浮情况空瓶浮往瓶里装三分之一沙子浮往瓶里装二分之一沙子浮往瓶里装满沙子沉我的结论是二物体的体积不变，质量增加，沉浮可能会发生变化。5有两个外观一样的水杯，一杯是清水，一杯是浓盐水，想出3种办法把它们区分开来:第一种方法：放入马铃薯，观察其在液体中的沉浮。上浮的是浓盐水，另一杯是清水。第二种方法：各取相同体积的液体，放在天平上称，质量大的是浓盐水，质量小的是清水。第三种方法：

8、各取两滴液体，滴在铁片上加热，液滴变干后，在铁片上有白色物质的是浓盐水，另一种是清水。7..通过塑料块和石块在水中受到的重力和浮力的情况。我知道：当浮力大于重力时，物体在水中上浮；当浮力小于重力时，物体在水中下沉。问答题1、把橡皮和萝卜切成大小不同