北京初三语文各区期末分类汇编(含解析)

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1、基础・运用——综合题[2018东城期末】一、基础运用（共15分）为了促进青少年学生健康成长，学校的文学社团组织大家来到位于朝阳区文学馆路45号的中国现代文学馆参观学习。现代文学馆主要展示屮国现当代文学发展史以及重要作家和文学流派的文学成就，是现当代文学研究的阵地。请你根据要求，完成1-7题。1.阅读下面展厅里的一段话，在横线处填入正确的字形和读音。（2分）1917年的文学革命，在中国文学史上树起了一座丰碑，标志着古典文学的终结和现代文学的发端。郭沫若、茅盾、老舍、曹禺等一大批优秀的中国作家怀着强国富

2、民的理想，虽饱受苦难而不悔，致力于文学的现代化与民族化，在对外来文化的吸收、融汇与对传统文化的革新创造中，不断探索和实践，为中国文学贡献了宝贵的精神财富。改革开放以来，作家们关注现实，贴近时代，贴近生活，以敏锐的洞chd力担当思想解放的先锋，在文学的题材、风格和手法上不断推陈出新，为推动我国社会的文明进步，为构建中国特色的文学新局面，做出了积极的贡献。我们深信，经过一代代屮国作家前赴后继的奋斗与努力，屮国文学一定会以■崭新的风貌聶立在世界文学之林。2.集合时I'可就要到了，但你的好友顺顺还没到。原来

3、他到了下图中星号处，但不知道路该怎么走。请你给步行的他发一条指路信息。（2分）油画“受难者”图（局部）3.终于你等到了姗姗来迟的顺顺，他激动地说：“你的指路A暖心了！”■下列选项中加点词语与上句屮“暖心”的“暖”含义最贴近的一项是（2分）■A.北京的冬天十分寒冷，人们出门时总是习惯的带上手套暖手。■B.2017年11月7日，因突然降温，北京市启动了提前试供暖。C.东城区委开展了“支援西部，情暖人间”爱心捐赠公益活动。■D.到了10月，装修市场明显回暖，呈现出了良好的发展态势。■4.顺顺突然指着下而的

4、图问你：“这幅油画里的主要人物是谁呢？”你笑了笑，说:“这幅画屮的主要人物就是咱们读过的名著《①》屮的②和③。”（3分）1.展厅中心有一对大瓷瓶，上面烧制了中国现当代作家的姓名。瓶上一定会有以下谁的名字？（2分）A.雨果B.梁启超C.吴敬梓D.鲁迅2.顺顺回家后写了四幅字，他问你下列哪幅作品更能体现现代文学馆的名称特点，你的冋答是：（2分）A.B.找枷寧報C現代夫學餉D期A文畧馆3.下面这段文字是一位同学写的感想。从上下文看，这三段分别在标点符号、关联词、句子表达上各有一处错误。请你找出并其中的一处

5、并加以改正。（2分）①在这里，随便走走就足以感受到浓浓的文学气息：江南园林的建筑手法，十三位文学大师的雕像，彩色玻璃镶嵌的名著主题壁画，外墙面上体现着《百花齐放、百家争鸣》文艺指导方针的花卉图案。但我卬象最深刻的还是馆内的作家手稿。手稿上无数次密密麻麻的批画和修改让我们看到作家们的认真和严谨。②来到这里见证中国现当代文学历年来的发展，既然能够丰富知识，还可以对文学产生更浓厚的兴趣，这会激励我们好好学习语文。就像巴金先生说的那样：“我们的新文学是表现我国人民心灵美的丰富矿藏，是塑造青年灵魂的工厂，是培

6、养革命战士的学校。这句话被刻在了文学馆门口的石头影壁上，我想这样做的真正目的是要把它刻在我们的心中。③在进出馆时，每一位同学也都亲手抚摸了巴金先生的手模，如同与大师的零距离接触一样。其实不光是巴金先生，所有的作家都是我们的榜样。作为一名屮国人，以我国涌现无数的文学巨匠感到自豪。答：答案：1.察；比（2分）2.答案示例一：先沿樱花园东街向北走，走到惠新东街与文学馆路交叉路口，再沿文学馆路向东走，现代文学馆就在路北45号。答案示例二：先沿樱花园东街向北走，在与北土城东路交叉路口右转向东，再沿着北土城东路

7、向东走到和育慧南路交叉的路口，向北走到和文学馆路交叉的路口，现代文学馆就在路北45号。（2分）3.C（本题共2分，选C得2分，选A得1分，选B或D不得分）4.①骆驼祥子②祥子③虎妞（3分）5.D（2分）6.D符合现代笔画简洁流畅，规范写简化字的要求。（2分）7.①书名号改成引号②“既然”改成“不但”③“以我国涌现无数的文学巨匠”前加“我”（2分）[2018西城期末】一、基础•运用（共16分》同学们开展语文课外学习活动，其中一组的探究主题是“中国梅花文化”，以下是同学们整理的材料。请根据要求，完成第1

8、一7题。自古以来，梅花就是中国文人喜爱的形象之一，这种喜爱起自《诗经》，历经汉魏、隋唐，到了宋代进入颠峰吋期。林和靖以一句“疏影横斜水清浅，暗杳浮动月黄昏”写出了梅花不求识赏的隐逸孤清①“遥了是雪，为有暗香来”，王安石的诗句又使梅的形象于“孤淸”中多了几分高洁傲然；''无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”，陆游的《卜算子•咏梅》抒写出梅花不堕凡俗的坚贞自守；而苏轼的《定风波・红梅》中“诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝”一句，则将高标俊逸的“梅格”与