中考复习专题《识图析图用图》学案1

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1、中考复习专题《识图•析图•用图》学案华西中学李建春第1课时一、学习目标1、建立结构决定功能，功能与结构相适应的观点，并应用这个观点解释和解决生活中的问题。2、认识消化系统图，说出消化系统的组成，重要器官及其作用（七年级上册P71-94）3、认识呼吸系统图，说出呼吸系统的组成，肺的结构和功能；说明用鼻呼吸的好处，例举说明消化系统与呼吸系统共有的结构、常见问题及保健。（七年级上册P116——129）二、中考要求：1、描述人体消化系统的组成；概述食物的消化和营养物质的吸收过程；举例说明发生在口腔内的化学消化。2、描述人体呼吸系

2、统的组成；概述人体肺部和各组织细胞处气体交换的过程；验证人体呼11!气体中含有较多的二氧化碳。三、学法指导：自主学习、合作探究四、学习过程驱动一，自主学习七年级上册P71-94的相关文字和图片完成以下任务1、下图为人体消化系统组成示意图。请据图回答（7分）：（1）细嚼米饭一会儿，感觉有点甜，这是因为[]中有分吸收的。泌的消化液，分解了米饭。米饭经消化后的营养成分是由[胆晨盲肠⑨图综16消化系统组成图（2）当[]分泌的胆汁不足时，将影响肥肉的消化。（3）只能对部分蛋口质进行初步消化的器官是[]_。（4）消化系统与呼吸系统共

3、有的结构是,如果某人感冒了，此部位没有及时治疗，就有可能引起中耳炎.（5）某人患急性阑尾炎，需开刀切除的部位是[102、请据图回答下列问题：（注意：方括号内填图中的标号，横线上填文字，两者都答对才能得分）（1）①这个部位是，请你举出一个例子来说明，这••个部位的消化液有什么功能。举例：0说明原因：0（2）能够消化蛋白质的器官是[]O蛋白质、糖类、脂肪被消化和吸收以后，能够为人体提供和（3）人体中最主要的消化器官是[],原因是：它里面有多种；它是消化道中—长度的部分；它的内表面有许多O它和图中的[]都能吸收维生素。（4）人

4、体最大的消化腺是[],它分泌的能够。（5）位于消化道外的消化腺是[]、[]、[]；分布于消化道壁上的消化腺是、0（6）某人患急性阑尾炎，需开刀切除的部位是［］o（7）只有吸收功能而没有消化功能的结构是】］、［］o（8）从小肠流出的血液与流入小肠的血液，两者成分相比，前者比后者增加的是（）A.氧气B.二氧化碳C.养料D.食物残渣（9）水可以被［］、［］、［］等器官吸收。（10）一次饮食后，在血液中最先发现明显增多的食物营养成分是（）A.麦芽糖B.葡萄糖C.无机盐D.甘油和脂肪ABd龛IP7878162d二純仇歐40.03水

5、0.0703033、下图是人体消化道某部位的结构图，根据下图回答（1）指出A是消化道的哪个部位？（2）这个部位有几种消化液？各是什么（3）这个部位的结构特点是什么？（4）这个部位的主要功能是什么？驱动二，自主学习七年级上册P116一一129的相关图片完成以下任务4、肺泡外而包绕着丰富的,它们的壁都很薄，当你吸气时，肺泡鼓起来，空气中的透过两层壁进入血液；同时血液中的也透过这两层管壁进入肺泡。5、请根据图回答下列问题：（1）①对吸入的气体有的作用。（2）痰是在［］和［］中形成的，因为痰中含有，所以不能随地吐痰。（3）图中主

6、要的呼吸器官是［］,它的功能是实现O（4）消化系统与呼吸系统共有的结构是,有的人边饮食边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物就会误入，引起剧烈咳嗽。因此要养成良好的饮食习惯。6、分析下表中的数据，并回答下列问题。（1）A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据表格中数据分析，是吸入气体，是呼出的气体。（2）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中，能使石灰水变混浊的是0（3）吸入的气体和呼出的气体的成分含量发生了怎样变化？中考复习专题《识图•析图•用图》学案华西屮学李建春第2课吋一、学习目标1、建立结构决定功能，功能

7、与结构相适应的观点，并应用这个观点解释和解决生活中的问题。2、认识人体血液循环系统的组成；举例说明血型与输血的关系；概述血液循环（八年级上册P3-19）3、认识人体泌尿系统的组成；概述尿液的形成和排出过程；描述其它排泄途径。例举说明消化、呼吸、循环、泌尿系统之间的关系，常见问题及保健。（八年级上册P20-29）4、说出人体通过眼、耳等感觉器官获取信息；说明近视成因及预防的方法。（八年级上册P40—48）二、中考要求：1、描述人体血液循环系统的组成；举例说明血型与输血的关系；概述血液循环2、描述人体泌尿系统的组成；概述尿液

8、的形成和排出过程；描述英它排泄途径。例举说明消化、呼吸、循坏、泌尿系统之间的关系。3、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息；说明近视成因及预防的方法。三、学习方法指导：自主学习、合作探究四、学习过程驱动三，自主学习八年级上册P3-19的相关图片完成以下任务的1、右图是人体心脏及所连血管的解剖图，请据图冋答：1）在心脏