幼儿大班美术课教案《我的家》

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1、幼儿教育：________幼儿大班美术课教案《我的家》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿大班美术课教案《我的家》活动目标：1、学习用各种线条的方法装饰房子。2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造装饰房子。活动准备：幼儿用书，勾线笔。活动过程：1、出示一座房子，引起幼儿的兴趣。（1）今天老师带来了一座房子，我们一起来看看漂亮吗？（2）你们觉得这座房子漂亮吗？（3）他和我们平时看见的房子有什么不同。2、教师示范装饰房子。（1）教师在黑板上画出一座房子

2、的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢？（2）让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在黑板上装饰房子。3、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察欣赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。4、幼儿绘画装饰活动。教师提醒幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，教师给予指导。5、活动评价。请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。第3页共6页幼儿绘画活动时表现的非常认真，细心，大部分幼儿完成的作品较好。活动反思：线描画，对我班孩子来说并不陌生，他们已掌握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。因此，

3、在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。我注重观察指导，十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信，充分体验了成功的快乐。最后的作品欣赏，我不作好与坏的绝对评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发现同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有成功感。最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们主人翁的意识。第3页共6页幼儿大班美术课教案《手型创意》活动目标：1、能根据自己剪下的手型图，进行组合拼贴，创作与众不同的画面。2、发挥想象力、创造力和表现力，体验手型画

4、的乐趣。重难点：组合手型图，拼贴出与众不同的画面。活动准备：第5页共6页废旧报纸若干;每人一张黑色卡纸、一把剪刀、一只黑色水彩笔;每组一盒浆糊、一块抹布;实物投影仪一台。活动过程:一、带领幼儿玩手指游戏，激发幼儿兴趣。。1、玩手指游戏：石头、剪子、布。2、其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，教师边念儿歌边做动作，我的小手变变变，变成兔子跳跳跳;我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞;我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬……3、请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)二、幼儿画手型。1、小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?教师利用实物投影仪做手型，请幼

5、儿试着在报纸上画出来。2、请个别幼儿变出手型，其他幼儿照着画。3、幼儿自己变手型并画下来。4、能力弱的幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来。5、请幼儿将自己画的手型图剪下来。三、幼儿尝试手型组合。1、刚才我们一起画了好多手型，还把它们剪下来了，现在我们一起来看一看。(选一些手型通过投影仪观看)2、你觉得这些手型像什么?(引导幼儿从各个角度去观察)3、如果把这些手型图组合起来，拼一拼、摆一摆又会变成什么呢?(请个别幼儿上来试一试)第5页共6页4、教师小结：单个的手型图像好多东西，把它们放到一起，拼一拼、摆一摆，又会变出更多的东西，真有趣!我们一起来试一试吧。5、幼儿用刚才剪好的手型图在黑色

6、卡纸上尝试摆拼。(教师巡视，关注有创意的作品)6、教师挑选几幅有创意的作品，通过投影仪让幼儿欣赏。7、请这几名幼儿介绍自己的作品。四、粘贴手型组合图。1、小朋友拼的手型图真有趣，可是这些手型图只能放在桌子上看，一拿起来就会散掉，怎样让它能够拿起来，让更多人一起欣赏呢?2、请幼儿想办法，自由发表意见。3、最后确定用浆糊粘贴，教师讲解粘贴方法。4、幼儿再次摆拼手型，最后将自己最喜欢的手型图用浆糊固定在黑卡纸上。五、欣赏作品。1、请幼儿大胆地介绍自己的手型组合画。2、同伴之间互相说说喜欢谁的手型画，为什么。3、幼儿把自己的作品展示在画墙上，体验成功的喜悦。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束

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