初二物理熔化和凝固教案

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1、第二节熔化和凝I古I讲学稿备课:审核:2010年11月2口星期二教学冃标:1、知识和技能理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。7解物质的固态和液态Z间是可以转化的。了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。了解熔化Illi线和凝固Illi线的物理含义。2、过程和方法通过探究固体熔化时温度变化的规律,感知发生状态变化的条件。通过探究活动,使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。3、情感、态度、价值观通过教学活动,激发学牛对自然现象的关心,产牛乐于探索自然现象的情感。重点:探究熔化、凝固的规律。难点:正确得出熔化、凝固的规律。教学器材:杯、水、温度

2、计、海波、蜡、酒精灯教学课时:2课时教学过程:一、复习测评:1、温度是用來描述物体的物理量。常用的液体温度计是根据性质制成的,把规定为0°C,把规定为]00°Co2、温度计的使用方法(1)根据待测物体温度变化范围,选择合适的温度计。(2)使用吋应把温度计的玻璃泡跟被测物体,不要碰到容器的,待温度计的示数后方可读数。(3)读数吋,温度计不能离开,视线必须与温度计的相平。3、用一支原來示数为38°C的体温计,未经下电,便去测量一个正常人的体温,如果当时气温是35°C,那么体温计的示数为()A、38°C;B、37°CC、36°CD、35°C二、新课探究(一)引入课题:常

3、见的物质有、、三种状态,这些状态可以互和转化,例如91、熔化:O2、凝固:3、汽化:O4、液化:5、升华:O6、凝华:(-)新课探究:固体熔化吋温度的变化规律提出问题:?2、猜想与假设:o3、设计试验和进行实验:(1)参照课木图4.2-1,需要器材冇:o(2)酒精灯的使用:严禁;用完酒精灯必须用盖灭,不能,万一洒出的酒精在桌了上燃烧起來,不要惊慌,立即。(3)进行实验并数据记录:时间/min123456789海波的温度/°c蜡的温度/°c图4.2-3记录蜡熔化图4.2-2记录海波熔化时温度变化的方格纸时温度变化的方格纸(4)评佔:利用数据作出图像(5)说明凝固的过

4、程,并在坐标小作出海波、蜡的凝固图像。(6)归纳总结:①固体分为和两类o②品体:0③非品体:,④熔点:;凝固点:,同_晶体的熔点凝固点(相等或不相等)。非晶体没熔点和凝固点,⑤不同晶体的熔点(填相同或不相同),冰的熔点是,课木84页小资料中熔点最高的物质是,熔点最低的物质是。⑥熔化时热,凝固时热(填吸或放)。三、练习与提高1、晶体熔化的条件是和o2、物质通常存在、和三种状态,物质处于哪种状态跟有关,当改变时,物质可以从一•种状态变成另-•种状态,这种变化叫做物态变化。3、物质从固态变为液态叫做,这是个热过程;物质从液态变为固态叫做,这是个热过程。4、晶体在熔化过程

5、中温度,这个温度叫做该物质的,同一种晶体的跟它的相同,非晶体在熔化过程中温度是的,所以非晶体没有一定的5、如图所示,是锡的熔化和凝固的图象,根据图象回答:(1)锡的熔点是,凝固点是0(2)在BC段,锡处于状态;在DE段,锡处于状态。(3)锡的熔化用了min,它熔化过程屮要热,但温度(4)锡从1Omin到12min这段吋间间隔内处于状态。6、晶体在熔化过程屮:()A.温度保持不变,放出热最B.温度保持不变,吸收热量C.温度上升,吸收热量D.温度下降,放出热量7、下列说法正确的是:()A.一般物质在熔化和凝固的过程中,温度均保持不变B.物体吸收热虽后,温度一定升高C.

6、同一物质的熔点和凝固点相同D.0°C的冰比0°C的水冷一•些8、下列各组物质中,都是晶体的是:()A.冰和水Bo铜和固态水银C.玻璃和石蜡Do海波和蔡9、图小表示物质的温度随时I'可的变化图,其中表示晶体凝固的是:()丄温度(C)温度(C)温度(C)温度(C)°时间(分)°时间(分)°时间(分)°时间(分)A.BC:.D10、海波是一种晶体,熔点是48°C,温度是48°C的海波,它的状态:()A.一定是固态B.一定是液态C・一定是固、液共存态D.以上三种情况都有可能11、用铁锅能熔化锡,而不能用锡锅熔化铁,这是因为:()A.铁的密度比锡小Bo铁比锡硬C.恢传热比锡

7、快Do铁的熔点比锡高12、南极的最低气温可达一88.3°C,科考队员耍测量南极的气温,应选用:()(几种物质的熔点:酒精一117°C水银一39°C煤汕—30°C冰0°C)A.体温计Bo煤油温度计C.酒粕温度计Do水银温度计13、将一盆冰水混合物放在太阳底下,冰开始熔化,当水面还有冰浮着时,贝U:()A.冰的温度升高,水的温度不变B.冰的温度不变,水的温度升高C.冰、水的温度都升高D.冰、水的温度都不变14、把盛冇碎冰块的人试管插入烧杯里的碎冰块屮,如图用部慢慢的加热,当烧杯中冰块有大半熔化时,则试管中的冰:A.也熔化一部分Bo全部熔化酒精灯对烧杯底()C.一点都不

8、熔化Do无

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