小班语言听说优秀教案《白鹅和狐狸》

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1、幼儿教育：________小班语言听说优秀教案《白鹅和狐狸》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班语言听说优秀教案《白鹅和狐狸》活动目标：1、学习发准鹅、河、歌等容易混淆的字音。2、尝试边念儿歌边做动作，敢于在集体面前大胆说话。3、理解并遵守游戏规则，愉快地参与集体游戏。活动准备：1、狐狸头饰和鹅妈妈头饰各一个。2、在教室中间画一条横线，作河流的标记。3、幼儿用书人手一册。活动过程：1、引导幼儿打开幼儿用书，提问：画面上有什么？发生

2、了什么事？接着，老师念让幼儿进一步了解儿歌内容。*着重帮助幼儿发准“鹅”、“河”、“歌”等相似音，并纠正幼儿的不正确发音。*教师可带领幼儿念儿歌2—3遍，并告诉幼儿：今天我们要玩一个“白鹅和狐狸”的游戏。2、教师向幼儿简单地介绍游戏的玩法和基本规则：*白鹅在河边，边念儿歌边做鹅走路的动作。*当儿歌念到“一只狐狸跑过来”时，狐狸才能从座位上站起来。*儿歌念完后，白鹅才能跳河，这时候，狐狸才能跑过来抓鹅。若白鹅被抓住，可停止游戏一次，也可与狐狸对换角色。3、引导幼儿游戏，让幼儿初步了解游戏玩法。第3页共5页*教师戴鹅妈妈的头饰，另一教师戴狐狸的头饰，请10位幼儿扮

3、白鹅。游戏开始，全体幼儿念儿歌，扮白鹅的幼儿沿着“河”岸边，边做鹅走路动作边念儿歌。当儿歌念到“一只狐狸跑过来”时，“狐狸”从座位上站起来。儿歌念完后，白鹅急忙跳河，“狐狸”迅速去抓尚未跳到河里的“白鹅”。游戏结束后，教师再请10位幼儿上来和教师一起玩游戏。*开展游戏活动。游戏活动前，教师强调游戏规则，提醒幼儿念完儿歌后，白鹅才能跳下河，狐狸才能跑出来抓。然后，分别请两名较能干的幼儿扮狐狸和白鹅妈妈，让幼儿独立开展游戏。课后反思：我班幼儿对此听说游戏非常感兴趣，特别是开展游戏活动这一环节，幼儿参与游戏的兴趣很浓厚，都抢着来游戏。在游戏的时候，我觉得教师给幼儿提

4、供的场地太小了，在玩游戏的时候出现拥挤的场面。因此，在以后的活动中教师给幼儿设置的游戏场景应根据活动的需要来设置。第3页共5页小班语言故事《下雨的时候》活动名称：语言表达活动内容：故事《下雨的时候》活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话2、能用连贯语言讲出角色间的对话。3、教育幼儿同伴间要互相团结。第4页共5页活动准备：角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞活动过程：一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣提问：1、这是什么?(雨伞)2、我们是在什么时候用雨伞?3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办?(请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事)二、学习故事1

5、、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。2、提出问题：(1)故事的名称是什么?(2)故事里都有哪些小动物?故事里讲了一件什么事?3、利用角色图片、背景图片@@我是分割线@@教师有表情的讲故事一遍。4、提问：(1)小兔子玩着玩着天怎么样了?(2)小兔子用什么办法避雨?小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的?5、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)6、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?”三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感

6、谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页