北大、清华状元的学习经验

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1、北大、清华高考状元的学习方法摘要共通的学习方法：1、关于基础知识：（4页）高考就是考基础。真正打牢基础，熟练掌握基本题的思路技巧，熟记基本的概念定义及每一个细小的知识点，才是成功之关键。绝不能偏科，要保证各科均衡发展。（25页：有人统计过，高考80%的题目都是基础题，仅有20%或更少的是提高性的需要一定技巧的题目，因此我们必须注重基础。同时，对课本中的例题、习题我们应给予充分的重视，因为有些高考题就是课本中的例题或习题演变而来。因此，灵活掌握课本，扎扎实实地打好基础是高考成功的关键。）（130）清华大学2000级状元任杰同学说：记得在高一高二时，他在考试中一直未能名列前茅。

2、究其原因，固然有解题技巧的因素，其实最根本的还在于对基础知识的不熟悉。他在选择学习理科之后，心中总有个念头：文科，主要是个“背”字；理科，重在理解。因此，记忆背诵就与我无关了。这样，有不少的知识点没记牢，考试的时候造成不少的问题，但他开始还以为是自己粗心了，盲目地安慰自己“审题马虎，吃一堑，长一智”。后来才发现是自己对书上的知识没掌握牢固。他及时弥补，认真看书，把这些漏洞补上，才使自己的成绩突飞猛进。（169）基础知识是最为重要的，没有了它就像巧妇做饭没有了大米。而掌握基础知识必须从总体上把握，注意归纳整理，使之体系化。2、关于独立思考：（5页）老师和同学现成的结论远不及自

3、己的思考结果有价值。表面上，这与立即求助于老师和同学没有什么区别，实际大相径庭。因为经过独立思考，能锻炼自己的分析能力；求助于人容易导致依赖感的产生，对于提高我们的思维水平有害无益。（如果自己确实想不明白，就要及时去问。）（16页）有许多同学学习精神很刻苦，但成绩不见提高，很大一部分原因就在于“学而不思”17，或者说思考很少。思考，首先是对学到的知识进行理解，防止机械记忆；第二是思考这些知识与以前学的知识之间有怎样的联系；再就是，做完题之后，反思一下，解决这类题的一般方法是什么？这是何种类型？跟哪些题类似？拿到老师批阅后的考卷，要思考自己错题的原因是什么，这样才能找到问题之

4、所在，从而克服之。3、关于做题与思考：对于理科生来说，完成大量的题目就意味着夺取高分。但是题海战术是不对的。正确的做法是，扎实地学好课本知识，辅之以必要的练习。（246）关于做题的问题诚然，要想在考场上得心应手，左右逢源，考前的学习期间，每个人都不免做大量的习题，但这并不一定要搞题海战术。会学习的人，会把“危机意识”细化，落实到各个科目上、各个章节中，去搜索自己的不足，然后有的放矢，针对自己不足之处进行巩固和强化训练，这种方向性明确的练习绝对比在“题海”中“漫游”的效果要好很多。学习中的事半功倍，往往就在这些地方。这就是做题要有针对性。再就是做题要“精”，要仔细挑选好的题，

5、不是见题就做，做完后要好好总结琢磨。题目既然做了，就要起作用，要仔细总结，看看自己做这道题时的思路是什么，用了什么方法。从中有所启示，做到举一反三，至少今后再遇到同类型的题时要会做，再遇到做过的题一定要保证万无一失地做对。对那些在第一次做错了的题，不能轻易放过，要找出错的原因，最好能记下来，集中起来，今后有空再翻翻，最好是再做做。（232）关于习题高考前（其实平时也一样要如此做）在书山题海中挣扎，数不清的模拟试卷、复习指导、题库、题海，弄得我们晕头转向，一片茫然，究竟是事半功倍，还是事倍功半要取决于我们对习题的选择和做题的方法、态度。做题要有所选择，选经典题是最有用的，听老

6、师的推荐或是用过这些书的人推荐都是行之有效的方法。历年的高考题是最精彩的，如果不做一做，未免可惜。至于习题的量，每科有一套最基本的覆盖面广的贴近高考大纲的习题加一套综合一些难一些的题，外加几套模拟试卷足矣。做得太多，未免大同小异，泛滥成灾。（21页）最好的各科结构是各科均衡并且同时有一科或两科特别突出。我们如果要提高成绩的话，在对课本知识掌握之后，就应该精选一本或两本质量高的参考书，深刻地挖掘。高中的练习非常多，有几点特别重要，首先，专题训练17效果大于综合训练效果。专题训练有利于对专题知识的理解和把握。其次，应对试卷分类，好的仔细研究，次的大概做一下就行了，再次的挑选有价

7、值的练习一下就扔掉算了。要仔细分析自己的特长与缺陷。比如一位同学，在数学的学习上，发现自己的长处是理论分析的能力比较强，概念易于接受，理解准确而严密，推理比较擅长。而缺陷在于偏重于纯理性化的方面，而不善于解决较为现实化的问题。因此，她对症下药，以巩固课堂理解为基础，课外进行大量的习题训练，尤其是那些对计算、应用能力要求较高的题目。她做了好多本习题集，各种各样的解题思路、技巧都有了熟练的演习，做起题来当然能思路灵活，左右逢源。（28页）高中所学的大多是基础性很强的知识，其内容并不多，若把全部精力放在学会知识上，那到头