读《致青年教师》体会

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1、读《致青年教师》一书体会暑假期间，有幸拜读了吴非老先生的《致青年教师》，读过之后，细细品味，感受颇丰，受益匪浅。书中用朴实无华的话语，简单明了的小事，给我们讲述了一些当前教育存在的问题，同时也向我们阐述了一些做人的道理。我感觉当前的教育犹如一只无头苍蝇，到处乱撞，一会儿学习这个，一会儿又学习那个,但学来学去，搞到最后，什么也没学成，倒把自己本来的东西给学没了。吴非的《致青年教师》犹如一只镇静剂，当前的教育起了重要的作用，为当前的教育指明了方向。书中讲到一种"吃力不讨好"的老师：成年累月万分辛苦，可是学生不喜欢他

2、，家长也怕他，同时碍于情面没法明确的向他提出建议,领导不好意思指出他的问题。他很努力他认为自己的工作是出色的。然而他不明白为什么教学效果不好。他越是努力，事情就越发糟糕。读《致青年教师》一书体会暑假期间，有幸拜读了吴非老先生的《致青年教师》，读过之后，细细品味，感受颇丰，受益匪浅。书中用朴实无华的话语，简单明了的小事，给我们讲述了一些当前教育存在的问题，同时也向我们阐述了一些做人的道理。我感觉当前的教育犹如一只无头苍蝇，到处乱撞，一会儿学习这个，一会儿又学习那个,但学来学去，搞到最后，什么也没学成，倒把自己本来

3、的东西给学没了。吴非的《致青年教师》犹如一只镇静剂，当前的教育起了重要的作用，为当前的教育指明了方向。书中讲到一种"吃力不讨好"的老师：成年累月万分辛苦，可是学生不喜欢他，家长也怕他，同时碍于情面没法明确的向他提出建议,领导不好意思指出他的问题。他很努力他认为自己的工作是出色的。然而他不明白为什么教学效果不好。他越是努力，事情就越发糟糕。有些是他不过问，问题还不太大,如果他感兴IT：:士:»«趣，这件事就有可能弄得不堪收拾。这就要求我们老师做一个有心人"。因为一名品格自私、精神境界不高的老师，他对学生教养的形成

4、会有负面作用，但是这种负面作用也有限，毕竟学生有基本的道德评判标准，有的可以依据最简单的道德观就可以做出自己的判断，并据此决定是否接触老师，是否接受他的影响。然而一名辛勤工作的愚蠢的教师，他的破坏作用就大得多。他不聪明，本是他个人的不幸，而当他通过辛勤的工作，把一百多个原本可以变得聪明的学生教育的和他一样愚笨时，教育的不幸就出现了。因为他越是“辛勤工作"，他的学生越是摆脱不了他。所以我们要明确的知道，教育凭借的是人的爱心与智慧。爱心是教育者的天性，智慧教会学生如何使用爱传承爱心与智慧，几乎就是教育的全部。书中还

5、要求我们做个有胸襟的教师。为了让学生胸襟开阔，我们应先做个有胸襟的教师。因为教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽,学生的精神天地就有多大。良师之心境/如海洋一般辽阔/如长空一般高远。教师心胸博大，他的学生才能面朝大海,才能仰望星空，他所教的学科,就有可能成为乐园,他的学生才会开垦自己的心灵,建造自己的精神家园。人生中能遇上胸襟辽阔的教师，学生自然〃大气",自然能顶天立地。在以后的工作中，我一定会严格要求自己,做一个无愧于心,无愧于学生，无愧于家长的好老师。