论科学精神与人文精神

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1、论科学精神与人文精神在现代社会，科学精神最基本的要求是求真务实，开拓创新。求真是与不可知论和宿命论完全相反的对待问题的态度，是对人的主观能动性的自觉和自信；务实是与纸上谈兵和故弄玄虚根本不同的处理问题的工作作风。开拓创新就是不断地开拓新视野、发掘新力量、拓展新空间、引入新方法、创造新知识、激活新思想、培植新精神。科学精神具有丰富的内涵，主要包括以下六个方面：一是理性精神。就是坚信客观世界是可以认识的，人可以凭借智慧和知识把握口然对象，甚至控制自然过程。理性精神崇尚审慎地对一切加以思考，鼓励人们大胆假设、小心求证，突破蒙昧主义，深入地把握更

2、本质的东西。像物理学公式F表明我们找到了力是产生加速度的原因，而不是产生速度的原因。那么，任何物体动则恒动，静则恒静，有了惯性原理、加速度原理，我们就能解释事物的一些最根本的东西。理性精神是对知识价值的肯定，使我们认识到知识的增值作用。它一方面充分肯定知识作为生产要素的价值，另一方面又致力于创造一种有利于知识共享的文化。二是实证精神。实证精神首先是一种客观的态度,同时，这种客观性又必须满足普遍性的要求，即客观知识必须是能够重复检验的公共知识。实证精神也是一种实用的态度，是义无反顾地通过对自然的揭示和控制为人类创造物质财富和幸福生活。实证精

3、神强调以实在性、实用性和精确性保障科学知识的真理性。同时，承认科学的实证精神还要承认作为阶段性真理的科学知识的可错性。科学是一项具有强烈探索性的公共事业，它不能保证每个结论都是正确的，也不能保证某个真理性的认识在其他条件和时段下也是正确的。一个成熟的社会要容忍科学家的错误和科学探索过程中的失败。三是分析精神。就是首先承认人和认识对象的区别，然后通过解剖自然来把握自然。因此，中国古代那种天人合一、物我两忘的精神状态是不符合近代科学的要求的。分析精神的主要思路是解剖，分析的主旨就是找到要素。比如，人们分析了光的直线传播、反射、折射，认为光是微

4、粒；人们又分析研究了光的干涉、衍射现象和其他一些微粒说不能解释的现象，认为光是波。但是，光电效应的发现又是波动说无法解释的，又提岀了光子说。当人们把这些要素综合起来以后，最终产生了一个新的认识:光具有波粒二象性。历史学家黄仁宇认为,现代社会管理与传统社会管理的最大区别在于，现代社会是用数目字管理的社会，其根源就是现代社会是以分析精神为主导的社会。四是开放精神。开放精神就是反对固步自封、反对权威主义。耗散结构理论告诉我们，产生有序结构的系统，必须是一个开放的系统。只有开放的系统才能与外界环境之间进行物质、能量、信息交换，当系统从外部环境引入

5、负爛流的绝对值大于系统内部的爛产生，系统才会自发地走向有序。封闭系统只能走向热力学平衡状态并趋于解体。所以，开放的精神要求我们立足国内、面向世界、兼容并蓄、求同存异；要求我们继续坚持百花齐放、百家争鸣，只要讲得出道理，经得起检验，科学的讲坛谁都可以上去；开放的精神还要求科学共同体要形成学派而非宗派，理想的科学争论和竞争应该是一-种学术的论争而绝非人际纷争。五是民主精神。民主与科学是并行不悖的两个方面，民主的核心是平等和参与，真理面前人人平等。爱因斯坦提出相对论以后，当时许多经典物理学家坚决反对。但尽管如此，大家还是都能发扬民主精神，尊重爱

6、因斯坦的意见。所以就有这么一个非常有意思的事情，尽管当时诺贝尔奖委员会里的大多数人都不赞成爱因斯坦的相对论，但结果还是以对光电效应原理的科学解释为由把诺贝尔奖授予了爱因斯坦。因此，在民主精神营造的宽松环境里边，有利于人的创造性的发挥和新人的脱颖而出。广而言之，科学蕴含的民主精神也促进了公共生活中的民主观念的发展，科技的新进展也给民主运作带来便捷。科学的运用、社会分工和民主参与是相互关联和渗透的一体化进程。六是批判精神。科学承认人的理性是有限的，不仅有观测的精确性以及观测所依据的理论的可靠性等问题需要质疑，而且从事实跨越到假说和理论也是一种

7、理论尝试，需耍对其前提、推演和结论做出批判性的反思。批判精神反对将一切理论和假说神圣化，它要求科学家必须要有独立的精神，不依附于某种权威或者权势，必须实事求是地提岀自己的看法。批判精神是理论创新的动力，是科学真理的客观性的保障。人的生命包括自然生命和文化生命，人文是关于人的文化生命的学问（关于自然生命的学问是科学），所以叫“人文”。所谓人文精神，简单地说，就是以人为中心，关心人，爱护人。用现在大家比较普遍说的一句话，就叫人类关怀、生命关怀，这应该说是人文观念的一个核心问题。一般认为，人文兴起于文艺复兴（以文学和艺术的形式，张扬人的价值，人

8、是衡量一切的尺度）运动，所以称之为“人文”O在某种意义上，文艺复兴运动就是人性的一次解放运动。从此以后，承认人、关心人、尊重人、人是衡量一切的尺度就成为一种新的观念。如果说文艺复兴运动更多的是