光合作用、呼吸作用相关高考模式训练题(三)

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1、光合作用、呼吸作用相关高考模式训练题（三）I.右图为每10粒水稻种了在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是•••A.种子干物质快速积累吋期，呼吸作用旺盛B.种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C.种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成2•将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错谋的是A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB.经管II3取样检测酒精和CO2的产生情况C.实验开始前对改製后整个製置进行气密性检查D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通

2、3•在温度、光照能适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种了死亡。下列对种了死亡原因的分析，合理的是A.缺乏胚芽生长所必需的营养物质B.不能通过光合作用合成有机物C.呼吸作用产生的能量均以热能释放D.呼吸作用的产物对其产生毒害作用4•关于细胞代谢的叙述，错误的是A.无氧呼吸能产生ATP,但没有［H］的生成过程B.冇氧呼吸过程中产生的［H］可在线粒体内氧化生成水A.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物B.光合作用光反应阶段产生的［H］口J在叶绿体基质中作为还原剂5.关于叶绿素的叙述，错误的是A.叶绿素a和叶绿素

3、b都含有镁元素B.被叶绿索吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色使由于叶绿素能冇效地吸收绿光6•关于叶绿体中色索的提取和分离实验的操作，正确的是（）A.使用定性滤纸过滤研磨液B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2・3次D.研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色索⑤7.甲图为细胞有氧呼吸过程示意图；乙图为了研究光合作用，研究人员通过一定方法将菠菜叶磨碎，分离出全部叶绿体和残留的细胞质，然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内并进行光照

4、。下列冇关分析正确的是（）叶绿体茶质叶绿索A.甲图中②、③、⑥三物质依次是氧气、水、二氧化碳B.甲图中（二）、（三）过程均能产生大量的ATPC.乙图能发生细胞呼吸过程的试管有AD.乙图能发生光合作用光反应过程的试管有B、D&某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO?的速率和遮光（完全黑暗）后释放CO?的速率。吸收或释放CO?的速率随时间变化趋势的示意图如下（吸收或释放CO?的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO?的量）,冋答下列问题：（1）在光照条件下，图形A+B+C的而积表示该植物在一•定时间内单位而积叶片光合作用，其中

5、图形B的面积表示，从图形C可推测该植物存在另一个的途径，CO?进出叶肉细胞都是通过）的方式进行的。（2）在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形（填或“B”）的面积变小，图形（填或“B”）的面积増大，原因是。642•••转基因水稻原种水稻I)oooooO4321J(s:ui•om)9.将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测的光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如下图所示。（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）o2468101214光照强度(X102umol•m2•s'1)（1）水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是，捕获光

6、能的色素中含量最多的是。（2）%通过气孔进入叶肉细胞后，首先与结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供。（3）光照强度低于SXlO^mol-s-1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是；光照强度为1O^UXlO^mol-s-1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基木不变，可能的原因是。（4）分析图中信息，PEPC酶所起的作用是；转基因水稻更适合栽种在环境中。10.为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有1（）个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO?固定速率以co周定速率相对值图1图2（1）光合作用碳（

7、暗）反应利用光反应产生的ATP和,在中将CO?转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。（2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率o本实验屮对照组（空白对照组）植株的CO?固定速率相对值是—o（3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少,降低，进而在叶片中积累。（4）综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会光合作用。（5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测叶片的光合产物含量和光合速

8、率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是,则支持上述推测。11・（16分）菌根是由菌根真菌与植物根系的联合体。菌根真菌从土壤中吸取养分和水分供给植物，植物为菌根